口才是什么？
答：口才指的是说话的才能。简单来说，说得好才叫口才。是人才未必有口才，有口才必定是人才。口才和人的成功密切相关，是成为人才的一项必备素质。口才并非天生，完全可以通过后天训练获得，一旦获得，受益终生。 为什么《中华口才》是3-12岁孩子的必修课？
答：儿童的语言形成关键期是3-12岁，这个时期掌握的语言最基本素质：听、说、读、写的能力将基本上决定一个人终生的语言应用水平，错过这个时间再培养，将会是事倍功半，所以机不可失，失不再来。九年义务教育大纲明确有口语交流方面的素质要求，但实际上我们的幼儿园和小学学的主要是读和写，对于听和说的训练很少，对于口才表达方面缺少系统的培训，因此儿童必须参加金口才课程，通过专业口才培训补上这一课。
学口才有什么好处？
答：提升儿童心理素质、口才技巧、情商礼仪、思维发展等成才必备综合素质！
通过上台礼仪、语音语调、气息、眼神、手势手位、表情动作、情景模拟等培训方法，能让孩子得到以下提升：
⑴心理素质：突破胆小怕生的心理障碍，敢于自信大方的当众自我介绍。
⑵口才技巧：提高口才技巧，声音会唱歌，眼睛会说话，动作会舞蹈。
⑶情商礼仪：情商礼仪教育融合在表达训练中，潜移默化塑造高情商。
⑷思维发展：优化孩子的语言思维和逻辑思维，培养创编故事的想象力，会说就会写，写作文变得很简单。 《中华口才》学什么？
答：《中华口才》课程是3-12岁儿童综合提升口语表达素质的一门必修课。
该课程以素质为先，实用为纲，帮助孩子们掌握精彩的口语沟通能力，塑就成功的人生。
幼儿班以讲故事、说儿歌、说相声、三句半等训练方式为主；
少儿班以小记者、小主持、小导游、演讲、口语交际、情景模拟训练为主。
1、中华口才与其他口才的区别
现在市面上的朗诵、主持人、辩论、故事、演讲等都用口去讲，这些教学要用嘴说，全国口才推广机构也有几家，中华口才与其他口才不一样的地方：
⑴、品牌唯一性。目前，中华口才已形成初级：语言基础篇、中级：语言表达篇、高级：小主持人篇这样一个教材课程体系设置。不仅在教材设计与编写上提升品牌，而且把各个级别的学习内容、教学重点、学习对象相对应起来，使各个级别层次递进、通篇贯穿、自成一体。这在其他口才机构是没有的，全国仅此一家。除此之外，中华口才每个级别的教材都在自己的教学基地“快乐鸟培训学校”运作招生，教学示范，然后才向全国推广，因此，中华口才不但教材课程体系完备，在教学管理、教研管理、教学服务、续班管理、师资建设和实战操作上也有着一整套成功的做法和经验。这在全国也是仅此一家。
⑵、品牌实效性。通过在快乐鸟培训学校学期汇报展示的学生和全国合作校反馈情况来看，孩子经过扎实的不同级别的口才训练学习，不同程度能达到当众讲话不怯场，语言流利，字词清晰，思维敏捷，表达自然、准确。许多家长反映，通过学习中华口才孩子的自信心和口脑协调能力增强了，普通话的水平和语言表达能力得到了提高，培养了孩子乐于表达、巧于表达和敢于表达的能力，引发了孩子强烈的阅读兴趣，为今后演讲、辩论、朗诵等和孩子快乐成长打下坚实的基础。
⑶、品牌可操作性。快乐鸟教育联邦及快乐鸟培训学校经过十年的发展历程，机构健全、分工明细；专业成熟、特色鲜明；教学程序、标准规范；无论是从研发机构、推广机构，还是教学基地，都有着一整套完整规范的操作程序。特别是快乐鸟培训学校一套切实可行的办学模式，有效的避免了其他口才推广机构只谈理论不谈实践，只谈教材不谈使用，只谈教学不谈成果，只谈推广不谈培训和不谈全方位一条龙服务的弊端。从而使合作校以最快的速度，最短的时间掌握专业知识、教学方法、操作方法和管理方法，尽快占领市场扩大市场份额。
⑷、品牌服务性。合作双方合作成功后，我们从宣传形式、招生咨询、公开课讲授、班级设置管理、师资培训、怎样提高学生续报率、如何与家长沟通、怎样开家长会到市场扩张运营方略，免费提供一条龙式的培训、服务、支持，
为合作校全方位解决后顾之忧，全力保护合作校市场利益和经济利益。
什么是中华口才？
1、中华口才是专门针对幼儿园，小学阶段的少年儿童口才技能的训练。即根据不同年龄阶段儿童认知的不同特点，结合儿童的认知规律，对儿童组织语言，表达语言能力等方面进行锻炼。
2、为什么要学习中华口才？（4种孩子情况，5种社会情况）
各位家长，我们知道中国人个性原就不张扬，讲究含蓄，
（1）很多孩子上了初中后，虽然成绩很好，但不善于参加活动，性格内向，公共场合不敢大胆发言。要么说话时紧张的面红心跳，语无伦次，要么大脑一片空白，这主要是情绪紧张的原因，更重要的是从小没有接受相关口才训练所造成的。
（2）你像有的孩子在家中和父母交流能够自由交谈，但在学校就不敢举手回答问题；
（3）有的孩子平时表现活跃，但在讲话时往往词不达意，不会尽快的组织语言，完整表达；
（4）有的孩子在读文章，朗诵诗歌语言表达时，表情木讷，语言苦涩，毫无感情色彩。这些现象向我们提出，我们应该给孩子创造一种什么样的环境，应该怎样培养孩子的语言表达能力。
意大利著名儿童教育家蒙台梭利曾经说过：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决了他的语言表达能力，而一个人的语言表达能力必须从很小就开始。
现在社会竞争日趋激烈，残酷，孩子长大以后，
（1）自我推荐，求职面试需要口才；
（2）汇报工作，竞争职位演讲需要口才；
（3）介绍项目，商务谈判需要口才；
（4）接受采访，发表意见也需要口才；
（5）主持活动，宣传活动，凝聚人心，鼓舞斗志更需要口才„„。
这些都说明了口才的重要性。语言是思维的外壳，口才是思维的表现手段。口才是人的第二张面孔，有口才者必是人才。只会干，不会说，不符合当今社会发展潮流。社会上80％的财富和权势掌握在20％的人手中，而这20％的人是善于表达和沟通的人。所以，孩子越早参加这方面的训练，基础就越扎实，就越能早日掌握走向人生和事业成功的有力工具。否则，不良的表达沟通习惯一旦养成以后，再改就非常困难了。
3、学习中华口才能给孩子带来的变化
学习中华少儿口才，不是一定要孩子成为演讲家，主持人，但通过对中华少儿口才的学习，能够让孩子当众讲话不怯场，语言流利，字词清晰，思维敏捷，谈吐得当，表达准确。也就是说，
（1）通过口才训练可以增强孩子的自信心；
（2）可以活跃孩子的思维；
（3）可以培养孩子口脑协调能力；
（4）能够锻炼孩子敢于表达的胆量，乐于表达的品格，巧于表达的技巧；能够提高孩子普通话的水平，激发孩子强烈的阅读兴趣；能够全面提高和培养孩子良好的艺术素质和优雅大方的气质。更重要的是能够为孩子今后抓住机遇，适应挑战的社会环境打下坚实的基础。
4、中华少儿口才主要讲授哪些内容？
⑴、中华少儿口才根据年龄不同，讲授的内容是不同的。它的内容主要有：（1）普通话发音 （2）正音 （3）气息练习（胸腹式联合呼吸法） （4）开眼扬声 （5）开口训练 （6）口部操、手部操 （7）故事表演、儿歌表演
（8）诗歌朗诵、散文朗诵 （9）小主持、小演讲、小导游、小记者、小品剧、小话剧、小相声 （10）辩论赛、口头作文 （11）解说 （12）贯口 （13）绕口令 （14）播音主持等内容。并由此提出自信心教育、口语交际教育和目标教育在内的全新素质教育，确立以培养适应社会需要的人才为教育目标。
⑵、教材：中华少儿口才共分初、中、高三级，每级需要两学期的时间。
⑶、活动：口才的活动很多，除了参加中国歌剧舞剧院委员会口才考级标准外，还有全国和省、市口才类表演比赛活动，如故事大王比赛。诗歌朗诵比赛，演讲比赛，小主持人比赛，小辩论赛，口头作文赛等活动，口才教学是以活动激发兴趣，以活动促进学习，以活动提高孩子的参与意识。
中华口才整个教材体系的把握、使用、适应年龄，学期分配、课时安排及咨询当中的个别问题
中华口才教材根据教育部全日制义务教育语文课程标准编写，其教学设计流程按照中国口才类考级标准设计。按照学生认知特点和知识掌握程度以及学生年龄的不同，教材分的级别不同，每一个级别重点训练学生的方法也不
同。中华口才分少儿版和幼儿版。少儿版分初级、中级、高级，每个级别都分上、下册，每册都有练习册与课本配套，初级、中级还配有课程学习光盘。幼儿版也分上、下册，每册分课本①、②，幼儿上下册也配有课程学习光盘和字卡。
中华口才少儿版初级是语言基础训练：上册讲声母的发声发音；下册讲韵母的发声发音。即声母、韵母、发音、发声、正音、声调、语流音变、气息、词的轻重格式、基础操的训练（唇部操、舌部操、手部操）、表情训练、场景模拟训练和表演等。主要围绕发音、发声教学，讲述的是如何字正腔圆，也就是字词的发音练习。这个级别的学习对象是7一12岁的学生，也就是说大致是一年级至三年级的学生。
中华口才少儿版中级是语言表达训练：即朗诵，字词的表达。中级上册主要讲散文朗诵，下册主要讲诗歌朗诵和演讲，以演讲为主。整个中级教材的知识点是讲重音、停连、语速、句调（语言表达的四要素）。在中级上册的散文朗诵里用了大量的篇幅和十几种形式重点讲解重音、停连，而语速和句调则放在下册里讲的。初级和中级的教学主要在字词上体现。一般来讲，学完口才初级晋升学口才中级，但也有例外，个别学生直接进中级班学习，前提是初级的内容要能会掌握，发音标准，吐字清晰，音准、音正，字正腔圆。学习对象是三年级左右的学生。（需要补充的是：在初级下册的教材内容里也有一点朗诵四要素的知识，这是因为故事、儿歌训练载体和课堂课程的需要；另一个是为了中级做铺垫而设置的）。
《青少年口才》、成人《当众表达》培 训 方 式
一．理念：以国外先进的训练模式与中国特色相结合，老师讲解、课堂演练、课后实践，学习的过程就是一个：快乐---自信---超越---的过程；
二．方式：互动参与式的情景模拟训练，每次课学员有3—10次上台演练的机会，站着暴露训练，不断克服紧张、怯场心理，在快乐的学习中找到自信，不断地在实践中一次次超越自己。
三．讲师：是经过北京专业口才培训师资认证的专职讲师，已有6年授课经历，经验丰富，风格独特，深受学员好评！
四 内容：共22节课，前12节是基础训练，有让语言生动的场景训练、让语言有表现力的五觉感受、对话体验、增强感染力的感觉重现、情感表现等；后9节是场景训练，包括主持会议、节目、如何提升说服力的魔术公式，增加逻辑性的条理公式、酒宴场合的祝词、演讲的方法等。
五.效果：非常好！
1.增加自信：提升自信心，讲话更有力，办事更果断；
2.敢于讲话：克服了紧张怯场心理，敢于在众人面前讲话；
3.讲话生动：讲话有条理，更生动有实效；
4.改良个性：改善内向性格，与人交往更轻松；
5.结交朋友：上课扩大交际圈，结交新朋友；
6.增加阅历：从同学的经历经验中增长见识，获得经验。
六 试听：您是一个细心的人，您是想看一下课程的培训方式对您是否合适是吧？我们是这样安排的，您上完第一节课后如果觉得不适合，我们全额退费，这就等于给您一个了解课程的机会。因为我们的课程是参与是教学，不是简单地听就能了解的，只有亲自参与才能感受到，所以需要先注册为学员才能安排上课。如果不放心，我们会在收款凭证上注明。
七重学：以前也有学员提出过类似的问题 ，第
一、肯定能学好，能达到您要求的效果；如果在运用的过程中有生疏之处，随时可以来校免费复训；第
二、您在学习中有了更高的目标，可以提出在学校作助教的申请，这样就换了个角色继续训练，效果会更好，而且做助教之前还会给您更专业的指导。学员 ：年龄上—最小的5岁，最大的55岁，其中80％是25—40岁的；学历上-- 85％是本科；来源上--70％是在职人员，民企、私企、外企都有；分布上—政府机关、事业单位占10％，私企老板12％，大学生10，中层管理干部60％，其他8％。
八内向：其实每个人都有性格内向和外向的一面，通过训练您会更开朗、热情，心态更加积极，能在一些需要的场合变得更加外向。
