百色职业学院建筑工程技术专业及实训基地项目建设总结报告
2018年04月 目 录
一、项目完成情况及总体质量 ....................
（一）教学改革完成情况 .........................1．人才培养模式改革和课程体系建设 ...........2．师资队伍建设 .............................3．校企合作和社会服务 .......................
（二） 实训基地建设完成情况 ....................1．设备安装与运行情况 .......................2．设备配置的合理性及购置的经济合理性 .......3．实训基地管理与技术人员配备情况 ...........
二、项目资金管理情况 .........................
（一） 资金落实情况 ............................
（二）资金支出情况 ............................1.预算执行与批复的相符性 ....................2.实际支出调整的合理性 .....................3.实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的相符性- 56666777889999
一、项目完成情况及总体质量
（一）教学改革完成情况
1．人才培养模式改革和课程体系建设
依据建筑行业国家职业标准，通过调研职业岗位工作过程，分析岗位需要具备的能力，召开课程体系建设专家指导会和企业实践专家访谈会，提取典型工作任务。建设基于工作过程系统化的学习领域课程体系，构建“校企合作，教学做一体化”的“岗位主导型”人才培养模式，结合建筑工程施工专业特点和企业岗位需求，构建建立“校企合作，教学做一体化”的“岗位主导型”人才培养模式，并制定了人才培养方案。
新的人才培养方案以职业能力培养的三个阶段,进行1年基本能力培养、1.5年校内项目教学+生产性实训、0.5年校外顶岗实习的能力提升人才培养模式改革为主线，按照学生获取技能的方法、施工能力的需求和学生就业前的岗位训练要求而定。形成“重实践、重技能”、适应建筑行业发展趋势并与工程实际对接、以校企合作为特色的课程体系。根据专业特点，优化典型工作任务，规范实训课题，实现典型工作任务本地化。
构建由多元主体参与的学生评价模式。学校考核围绕学生综合素质，采用过程考核形式，包括书面测试、实操课题、作业分析、提问互动、课程设计等形式，“五种能力”（适应、协作、技术、沟通、处理）培养。企业考核围绕学生顶岗实习表现，由指导师傅结合技能、态度、守纪等给予综合评价。职业技能鉴定考核由第三方对学生所学知识和技能进行社会化评价。
2．师资队伍建设
通过外出培训、企业交流、校际交流等形式，开阔专业带头人培养对象的视野。开发服务地方经济的特色课程，在教学中引入新技术新技能，引领专业发展。通过拜师结队，带领青年教师参与课程改革、教学研究、技能创新等工作；指导学生参加技能比赛，开展特色学生的培养。
确定双师型教师培养对象，通过企业顶岗培训、职业资格提升、学历提升等形式，把教师基本素质、职业素质（教学能力、专业实践能力）、管理能力、创新能力作为培养重点。通过外培和内培相结合的方式，通过培训使专业教师掌握先进的土建施工技术、教学手段。安排6位专业教师到区内外示范性职业院校学习，同时邀请5名高校名师到我院培训本校教师。选择3位其他专业教师通过学习，转岗能够胜任建筑专业的课程。2年建设期，校级专业带头人2人，校级骨干教师8人；职业资格提升4人次，双师型教师比例100%。
选派教师参加竞赛培训学习，组织教师外出参赛，组织校内技能比赛，提升参赛能力。组建2支学生技能竞赛辅导团队，负责优秀学生的选拔，参与学生竞赛的辅导。积极参加校、市、省建筑类技能大赛选拔赛，促进学生专业技能提升，特别是建筑工程测量和CAD建筑制图。严格执行兼职教师聘任制度，明确职责及要求，规范兼职教师行为。建立由8位企业专家组成的师资库，17人次参与专业课程授课。
- 23工作，提高基地的技术实力。
二、项目资金管理情况
（一）资金落实情况
项目实施过程中，严格按项目经费管理使用的要求，专款专用，专人、专户、专项管理，独立核算。在项目实施期内，中央专项资金1000万元，学校自筹资金30余万元用于场地改造，资金到位率100%，项目资金足额及时到位，确保本项目顺利实施。
（二）资金支出情况 1.预算执行与批复的相符性
项目建设前都经过充分的调查研究和科学的论证，同时请相关企业或商家参与，使预算更加合理。在设备采购过程中严格执行政府采购的程序，预算的执行和预算的批复基本相符。
2.实际支出调整的合理性
实际支出的调整主要是建设项目内容的局部调整，在建设过程中，根据需要经职能部门申请、使用部门的审核、财务处的审批、校委会讨论决定的程序，在不影响总体建设目标的前提下，对局部微调。所有的支出调整遵循实用、经济、可持续发展等原则。
3.实际支出与财务管理制度和专项资金管理办法的相符性
基地建设的资金和财务管理都由学校财务部门负责，设立专用账户，分项目独立核算，确保专款专用。实际支出资金1029.95万元，中央专项资金1000万元，学校自筹资金30余万元用于场地改造。
三、项目组织管理水平
（一）管理机构的健全性
在学院领导下的系部教学主任负责制，系部教学主任全面负责实训基地的远景规划及资金筹措、设施建设、设备购置、实训基地管理人员配备、软件建设、工作绩效考核等工作；对实训基地建设和运行、实习实训的安排等进行具体管理。
（二）管理制度的健全性和操作性
学院狠抓实训基地的制度建设，在工作中做到有章可循、有据可依。制定了《实训基地管理人员工作职责》、《实训指导教师工作职责》、《实训安全规章制度》、《实训教学设备管理条例》、《学生实训守则》等管理制度，做到制度管人、制度管事，可操作性强。
（三）组织实施的情况及项目管理水平
基地运行由系部教学主任全面负责，基地的每个实训室有专门人员负责管理。基地制定了《实训基地管理人员工作职责》、《实训指导教师工作职责》、《实训基地车间安全规章制度》、《实训教学设备管理条例》、《学生实训守则》、等一系列的规章制度。
基地合理配备一定数量的高、中级“双师型”实训教师。
- 67
（五）科技创新情况及效果
近年来，专业教师发表教学科研论文5余篇，专业教师主持及参与省市级科研课题3余项，其中一项获自治区级教学成果一等奖。
（六）示范辐射作用
实训基地的建成，为教师进行实训教学和科研活动提供了启动平台，也起到推动区域经济发展的作用。基地实训教师为本地数家培训学校和建筑类企业提供技术指导和技术支持。
五、建设、管理和功能发挥的其它典型经验
（一）以行业发展及校企合作为抓手，加强专业实训设施投入
目前为止，学校已投入近100余万元建设BIM工作室，火天信造价工作室、广西建科院百色检测站等校企合作项目，同时，企业对学校的实训基地建设也给予极大的帮助与支持。学校实训室内部布局与装修，接收多家企业建设经验。
（二）以教学实践一体化为方向，推进实训教学课程改革 实训教学最适于采用项目教学法，我校一直致力于项目课程的开发，通过全面运用项目教学法来提高教学质量和学生的综合职业能力；通过营造理实一体化的实训环境，对主要实训场所合理规划，添置多媒体投影设备，提高技能教学质量。此外，学校还加强仿真教学设施建设建成了CAD教学专用机房、工程造价教学专用机房，促进了专业实训教学条件的改善。
