“青蓝工程”总结
本学年我校继续实行“青蓝工程”，我担任姬玥颖老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析姬老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导姬老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。在学生的管理方面，我也经常帮助她解决一些工作上的疑惑，使她的管理能力有一定的提高。
三、钻研教材，扎实进步
为了加强学习，我们共同钻研教材，制定教学计划，共同探讨教学中出现的问题，并根据每节课的情况，写出教学反思，姬老师在教学上虚心学习，勤学勤问，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
姬老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
为加快我镇青年教师成长，镇教委开展青年教师师带徒活动，目的是帮助其更好地完成各种教育教学工作，在小学数学教学的理论和实践上有所提高，为了能在这次活动中能与高老师、季老师共同进步，共同提高，现做如下计划：
一、实施目标。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，会让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。
二、具体措施。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、师徒之间互相了解学习与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学习的目标。每学年期初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。
3、要切实担负起对徒弟的辅导工作。
开展师傅与徒弟共同备课、检查徒弟教案等活动，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、坚持师徒二人互听互评活动，做到听课认真记录，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，提出改进建议，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
在制定好计划之后，按照计划开展各项工作。工作中，明确师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者；是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己，达到齐头并进，共同提高专业水平。
三、在师徒结对中，努力做到：
1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用。
2、给点时间，留点空间。作为师傅在我们共同学习的时候，给徒弟预留思考的时间、拓展想象的空间，给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地。而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
