“青蓝工程”总结
黄超云
本人于2002年9月调入蒙山中学任教。由于以前一直在初中任教，今年我初次接触高中教材。因此，我对高中的教学内容及教学大纲均不熟悉。在学校开展的“青蓝工程”活动中，我的指导老师是欧信。一学期来，我虚心向他学习，并主动听欧老师的课。在他的指导下，我的各方面都取得较大的收获，现总结如下：
（1）在处理教材的重点、疑点方面：本人初次担任高中的教学工作，为了尽快熟悉教学大纲，吃透教材，除了自己深入钻研外，平时我还经常和欧老师讨论教材中的一些重点、疑点问题。由于欧老师多年任高中数学教学，积累了较丰富的教学经验，对教学内容的重点、难点把握得较好，在他的指导下，我对高一（上）的数学教学内容理解得比较透彻。因此，在我的课堂教学中，我能做到每一节课都能突出重点，突破难点，让学生明确数学在高考时的大方向，让学生胸有成竹。
（2）在教学方法方面：由于教材内容和学生能力与初中阶段有着很大的区别，因此，在教学方法方面应与初中有较大差别。听了欧老师的课，觉得他有一套很好的教学方法值得我去借鉴。例如：他上新课时，经常采用比较法，数形结合法，让学生较快接受新学的内容。
例：他上“对数函数”这一节内容时，他先后复习了指数函数、反函数，然后让学生求指数函的反函来导出对数函数。在学习对数函数性质时，他一直让学生把对数函与指数
函数进行对比，让学生把各知识点融汇贯通。这一点教法让我感受很深。
（3）在解题技巧方面：欧老师经常指导学生采用一些技巧解题。（尤其是在测试后讲评试卷时，更加突出）。例如：解二次（或高次）不等式时，他引导学生用“抛物线”法或“穿针引线”法巧解不等式。又如：他指导学生解某些题时，巧用数形结合法。
例：已知方程2X
＋x＝0 log2x＝2－x，的两根分别是x1，x2，则两实根的大小关系是_______。设 y=2X
作出图象则 y＝－x又设y＝log2x则y＝2－x
通过一学期的学习，我收益非浅，但还有一些技法还未学到手。今后，我将继续努力。
