语言文字评估工作实施方案
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》、《塔城地区社会用字管理办法》和《关于印发塔城地区三类城市语言文字评估实施方案的通知》（塔城办发〔2013〕91号）精神，做好三类城市语言文字评估各项工作，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《塔城地区三类城市语言文字评估实施细则》为标准，培养学生说普通话、用规范字的能力，使语言文字工作继续向深入发展。
二、实施内容
（一）组织管理
学校成立了由校长钟国红任组长，工会主席魏桂香为副组长，教导主任、骨干教师为成员的领导小组，负责活动方案的具体实施，同时组织教师、学生开展形式多样的活动，并做好语言文字的环境宣传工作，增强师生的语言文字规范化意识，使其工作逐渐向社会和家庭渗透。
组 长： 成 员：
（二）宣传动员
1、组织全校教职员工和学生认真学习有关法律法规，如：《中华
人民共和国国家通用语言文字法》等，明确工作的目的，努力的方向。
2、充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。将在校园重点位置悬挂宣传横幅，每个班级设立推普角，在学校设立永久的宣传牌“请说普通话”、“讲普通话、写规范字、做文明人”等等。
（三）校本培训
1、学校要求广大教师把普通话作为职业用语，实行教师持普通话等级上岗，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，校语言文字领导小组每学期要以各种形式进行抽查。
2、语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平的主阵地。我们将通过常规课、示范课、教学活动课等多种形式加强语文课堂教学的研究。教导处要把好各年级的写字教学这一关，教育学生字要规规矩矩地写，组织开展各年级写字比赛活动。根据小学生每个年龄阶段的学习内容，制定不同标准的语言文字规范达标率。
（四）特色活动
1、我们把讲普通话作为学生的生活用语，在学校杜绝学生不讲普通话现象。聘请小小推普员对推普工作进行督查，对学生使用普通话的情况进行长期督促。
2、学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。
三、具体安排
第一阶段——学习、宣传、动员阶段（2013年7月25——8月5日）
认真学习掌握有关三类城市语言文字工作评估文件精神，充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。
第二阶段——组织实施阶段（2013年8月5日——8月15日） 学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。
第三阶段——迎接市级评估阶段（2013年8月15日——2013年8月25日）
学校按评估标准，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，并进一步完善档案建设，做到相关文件、资料、图片、音像规范、齐全。
四、保障措施
1、加强组织领导 语言文字工作领导小组要做好领导和组织迎评工作，分层落实责任，做好迎查准备工作。领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。
2、明确工作责任 每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。
