1.ɑ o e教学设计
教学目标：
1.初步知道学习汉语拼音的重要性。
2.学会ɑ o e三个单韵母,认清形,读准音。 3.认识四线格,能在四线格中正确书写。
教学重点：学会ɑ o e三个单韵母,认清形,读准音。
教学难点：学会ɑ o e三个单韵母, 认清形,读准音，能在四线格中正确书写。
课前准备：多媒体课件 第一课时 教学过程：
一、明确学习目的,激发学习兴趣
今天,我们一起学习汉语拼音。你们知道学习汉语拼音有什么用处吗? 学习儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它。帮助学好普通话,我们决心学会它。
二、学习单韵母ɑ
1.引导学生看图。图上的小姑娘在干什么?(练习发声)老师带着大家练习发声,引出今天我们学习的第一个单韵母ɑ。板书:ɑ。
2.指导发音:发ɑ时,像小姑娘一样张大嘴巴。教师示范,学生观察、模仿,练习读。
3.记忆字形:引导学生看图中的小姑娘的头与ɑ比较,看能发现什么。(样子相似)教儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
4.指导书写。
(1)认识四线格。教师指出第一线和上格后,可以请学生说出其余的线、格。
(2)指导书写。
问:你们认为ɑ是几笔写成的?先写哪一笔?ɑ写在哪一个格中?(ɑ由两笔写成,先写左半圆c,后写竖右弯,写在中格)教师范写,学生练习。
三、学习单韵母o(方法同上) 指导发音:发音时口形是圆圆的,先发“喔”的音,先用大拇指和食指按住上下唇不动,然后送气,发的音就是o。儿歌:太阳出来红彤彤,公鸡一叫o o o。
四、学习单韵母e(方法同上) 学习儿歌,帮助记读音和字形。儿歌:清清池塘一只鹅,水中倒影e e e。
五、小结：同学们，你们今天收获了些什么？
《aoe教学设计.doc》
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