11月14号语文课题例会发言要点（优秀）

发布时间：2020-03-03 06:38:45 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

11月14号语文课题例会发言要点（米青林）：活动主题：批注后的交流

发言要点：

1、交流是批注后的一个互动、升华的阶段，必须得有。

2、我采取的交流方式：①先组内，后全班；②大部分同学

只在组内交流，组代表在全班交流；③教师收回学生的批注进行批阅，然后由教师在下一次批注前把优秀的、稍差的批注在全班点评，总结成绩、指出共性的问题并加以修正。

3、对这几种方式的反思：第一种方式缺点是比较耗时，我

觉得在自读课文、选读课文或课外阅读中可以使用。优点是：全员参与，使每个学生都有不同程度的展示的机会；第二种是最常态的一种方式，也是我在课堂教学中用的最多的一种。优点：比第一种方式要节省时间，大部分学生都能有表达、交流的机会。缺点：有相当一部分学生得不到在全班展示的机会。但这一点也可以弥补，比如：教师要多给不爱发言的同学机会，训练好小组长，发挥组内交流的效果，可以采取小组成员轮流发言制度，由小组长安排；第三种方法可以节约课上的时间，把这部分时间用来完成别的学习任务。同时，可以弥补第二种方式的不足。但是也有缺点：增加教师课下的工作量，另外有些问题放在课下去反馈，就失去了课

堂上的“原汁原味”，就没有新鲜感了。

4、如何运用这三种方式；①试具体情况而定。比如：自读、

选读可以采用第一种方式；开放阅读课也可以采用这种方式；平时的常态课可以采用第二种方式；对于确实课上兼顾不了的，可以采用第三种方式。②试学生的理解程度、知识基础而定。低年级可以多采用第三种方式。③试是否面向全体学生而定。哪种方式更适合所有的学生，使每个学生都得到不同程度的提高，我们就采用这种方法。也可以针对不同的学生，采取不同的方法。