男 孩 女 孩 怎 样 交 往（班队课）
活动目标
1、通过讨论，使学生了解男孩、女孩交往的障碍，学会相互交往的方法。
2、通过活动，引导男孩、女孩正确认识自己，学会自尊、自爱、自律，提高自我控制和调节能力。
3、初步学会了解对方的特点，正确把握自己，减少和消除对异性的好奇心和神秘感，培养同学之间的友情。
活动准备：
1、男孩、女孩在认知情感方面的特征。
2、排好有关小品、相声、诗朗颂、歌舞等活动。
3、制作心意卡，排好伴奏。
4、选拔主持人。
5、拍好几名男孩、女孩合作清除黑色广告的录像。
6、请班中的一位小书法家写好马克思的名言。
活动过程：
一、整理队伍。
二、出旗、唱队歌。
三、中队长讲话，随着我们年龄的增长，我们的生理和心理都发生了
一系列变化，男孩、女孩之间的交往也变得陌生起来。因此，今天我们在此举行“男孩女孩怎样交往”的主题队会，特邀请两位同学张啸（男）、徐梦娇（女）做主持人。（掌声欢迎）
四、活动开始
（一） 引入主题
1、主持人（合）：同学们，我们知道，人的一生离不开朋友。 女：因为朋友是一个能避风的港湾
男：因为朋友是天边一颗最亮的星星。
女：张啸，还记得幼儿园时做过的《找朋友》的游戏吗？
2、同学们一边唱一边找朋友。
3、主持人（女）：张啸，刚才你有没有发现，找朋友都是男生找 1
男生，女生找女生。
（男）：是呀，在现实生活中，也常常发生男女有别的故事呢。
4、小品表演：《男女有别》（讲述放学了，天正下雨，一位女同学没带伞，正在躲雨，一位男同学好心与她合撑一把伞回家，但女生喊着“男女有别”的话跑开了。）
（二） 了解交往障碍。
1、主持人（男）：做了找朋友的游戏，看了刚才的小品。徐梦娇，咱们来做个调查怎样？
女：好呀，你们认为男孩、女孩可以交往的举手。
男：那么你们在实际交往中又碰到了什么问题呢？
2、先讨论，再让学生自由发言。
甲：有些同学认为男孩、女孩交往和同性交往不一样。
乙：有些同学看见某些男、女生在一起玩时，就会夸大其词，使他们感到害羞。
丙：有些父母教育子女说男女有别，就象小品中一样。
丁：某些电视和电影及社会上一些不文明现象也导致男生、女生不敢交往。
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3、同桌说交往中好的经验或存在的问题。
（1）主持人（男）：有些同桌在交往过程中还存在一些问题，今天让他们说说，咱们一起来帮助他们。
（2）两对同桌站起来说存在的问题。
甲组同桌：
（女）：常识课地图册没带，想和沈或合一本，可他不肯。 （男）：做作业时，我把手靠过去碰到她，她会说：让开！ 乙组同桌：
（女）我不小心摔了他的铅笔盒，他一定要让我赔。
（男）：有一天我没带橡皮，向她借，她不肯。
（3）主持人（女）：我班一般都是男孩和女孩坐，有的同桌交往的不错，请他们说说经验，大家说好不好？
（4）几对同桌站起来说经验
甲组同桌：我们在学习时遇到问题共同探讨，在其它方面遇到困难互相帮助、互相谦让。
乙组同桌：我们很少吵架，和睦相处，如果吵架了，就会主动道歉。
丙组同桌：我们互相包容，不斤斤计较。
丁组同桌：如果她不开心，我会主动说笑话给她听，帮她解 。
（三）寻找交往方法
1、主持人（女）：我们生活在同一个集体中，时刻免不了交往，那么男孩女孩应当怎样正常交往呢？
2、（男）：先看我班阳光假日小队男女四名同学合作，清除黑色广告的录像，再想从录像中你体会到什么？（答案略）
3、先小组讨论男孩、女孩应当如何正常交往，再汇报交流。
（1）男孩、女孩之间应该有困难一起解决，有快乐一起分享。
（2）男孩、女孩不要为某些原因而不交往，要团结、歉让，这样才能结成朋友。
（3）男孩、女孩要互相帮助，不要听别人说三道四。
（4）男孩、女孩交往时不要记住对方的性别，要记住大家是同学，应该是好朋友。
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4、男生夸女生
（1）甲：其实在我们男生眼里，你们女孩子有很多优点，男子汉们，你们说是不是？
（2）乙：是呀。我眼中的女生她们很热情，也很文静，不象男生那样大吵大闹。
（3）丙：我觉得女生比较认真、仔细，心灵手巧，工作比较负责，爱学习。
（4）丁：俞晗笑就是这样一个工作负责的人，虽然好工作比较繁忙，但她做的工作总能让教师满意。
（5）戊：顾添逸是我们班的中队长，她常常帮助有困难的同学。„„
5、女生夸男生
（1）甲 ：女同胞们，其实我班的男同学也有许多优点，大家说是不是？
（2）乙 ：是呀，男生乐于助人，知识面非常广，口才也好。
（3）丙：我眼中的男生是大方的，一次做作业时，我不小心把手靠过去，可他没生气。
（4）丁：我眼中的男生是有趣的，比如费梦石，他常常逗我们笑。
（5）戊：男孩气量大，如我的同桌许凡之，有一次下课时，我用了他的尺子忘还给他，他发现后没有生气。
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6、展现男孩、女孩一天交往情景：
（1） 早上一起上学、晨跑。
（2）英语课上，一齐排演英语小品。
（3）课间：男女生一起玩踢键子的游戏，女生教男生如何踢键子。
（4）放学路上，前面《男女有别》改为《男女不别》表演。
7、男孩、女孩合作游戏
（1）主持人：既然我们男孩、女孩可以正常交往，那么咱们做个游戏怎样？
（2）游戏，绑脚拣球。
8、四个小队分别男女生合作表演节目：
（1）第一小队：诗朗颂《友谊万岁》（注：此诗由该组冯驰自己创作而成）
（2）第二小队：相声《男和女》（注：此相声由该组朱周强同学自己创作而成的）
（3）第
三、四小队：第三小队合唱《爱我班级》（注：此歌由该小队余佳同学根据“爱我中华”改编而成。第四小队抽几人伴舞。（注：舞蹈设计由该组沈旭作导演）
（四）、总结延伸
1、送心意卡
（1）主持人（男）：对了。同学们都做了一张心意卡，让我们在姜佳颖同学的钢琴伴奏下，把心意送给你的好伙伴吧！
（2）互送心意卡（姜佳颖同学钢琴演奏《致爱丽斯》）
（3）主持人（女）：刚才把心意卡送给异性伙伴的举手！（调查结果，大部分同学送给异性伙伴）
2、合唱《友谊地久天长》
（1）主持人（合）：一长心意卡，一份同学情，让我们手拉手在陈翟飞的二胡、汪超逸的琵琶伴奏下高唱《友谊地久天长》。
（2）合唱（二胡、琵琶伴奏）
（五）、辅导员讲话
1、师：同学们，看了你们刚才的活动，老师也真切的感到男孩和女孩之间实际是可以正常交往的。只有交往，才能使我们的友谊之花越来越鲜艳，那么男孩、女孩之间的友谊需要什么呢？
2、出示马克思的名言，师生一起共勉。
友谊需要——
忠诚去播种，热情去灌溉；原则去培养，谅解去护理。
（六）、呼号。
（七）、退旗，宣布活动结束。
活动延伸
男孩、女孩交往时应互相学习，共同进步。请你在平时与异性的交往中体会到的好处用日记的形式写下来。
设计意图
二十一世纪是一个高度文明的时代，也是一个人际交往非常频繁的时代，人们已经对交往不断提出新的方式与新的要求。然而由于小学高段的男孩、女孩正处于人生生理发育和心理发展的聚变期，从而为他们在交往中蒙上了一层神秘的色彩，异性之间的交往变得敏感而陌生了。因此本次班队活动力图体现以下两点：
1、促进男孩、女孩个性的健康发展。通过活动，使他们发现自己的优点和不足，促进自我认识和自我评价，助人之长、补己之短；通过活动，使他们学会自主和合作，学会站在他（她）人的角度思考问题，学会尊重、宽容他人；通过活动，培养男女同学之间高尚、纯洁的友情。
2、在自主活动中充分发挥学生的特长，激发学生活动的主动性、积极性。让学生在自己创造的实践活动中充分体验男孩、女孩交往的
好处，充分体验团结就是力量的集体主义精神。从而也在积极的体验中培养每位学生的创新意识，这也是我们素质教育必需达到的终极目标之一。
总之，这次班队活动突出五自：自主、自尊、自信、自爱、自律。 背景资料
1、交往好处多。
热情、宽容、守时、守信、自尊、自律、有爱心等优秀品质，往往是在与同学交往中体验和形成的。缺少交往的人，往往比较孤僻、自私、幼稚、不合群。
2、异性交往学会掌握分寸。
男生六要：要懂得男女是有差异的；要学会尊重女生；要主动帮助女生；要有保护女生的责任；要自觉抵制黄色诱惑；要有道德约束能力。
女生六要：要举止大方得体，掌握分寸；要和异性保持文明，群体公开交往；要识别、抵制异性的挑逗；要拒绝钱和物的诱惑；要远离学生不该去的地方；要掌握些自我保护的方法。
（注：以上两个材料来源于《男孩、女孩》青春期教育系列读本。）
3、《爱我班级》歌曲。
五十八个同学，五十八朵花，五十八个兄弟姐妹是一家。 五十八个同学，汇成一句话：
爱我班级，爱我学校，爱我中华。
爱我班级，班级团结一心；
爱我学校，学校焕然一心；
爱我中华，中华繁荣富强。
爱————我————班————级！
（注：我班有五十八名学生，我校改造工程正在进行。此材料来源于学生。）
