高坪镇小学2012—2013学年度上期
教学工作总结
在本学期，学校结合市教育局工作总体要求，始终坚持以教学工作为中心开展学校工作，坚持常抓、狠抓教学过程管理，积极开展高效课堂探索与实践，强化提升教学质量意识，全面推进素质教育实施，积极开展学校特色教育的建设，在本期工作中取得一些成绩，同时也发现了一些不足，现总结如下。
一、加强宣传学习工作，提高教师思想认识水平。
鉴于在上期教学中出现的一些问题及教学质量的下滑，学校在开学初及时召开了全镇教师工作会议，对学校教学中存在的问题进行了认真分析，全体教师共商共议，提出改进的方法措施。通过会议让所有教师对我校的教学现状有清醒认识、有危机感。同时多次组织全体教职工认真学习“两个办法”文件精神和《广汉市中小学教学常规管理办法》，学校通过多种途径宣传、学习，让所有教师从思想上重视教学质量，树立以进步为荣，以落后为耻的观念。
二、完善制度建设，加强考核力度。
在本期中，学校全体行政深入一线，与教师亲切沟通，及时掌握教师的想法和建议，对教师们提出的关于教学工作方面的建议及时商议并形成方案，并提交教代会让全体教师投票决定。在本期我校对教学常规管理办法进行了修订，重新制订了学校教育教学成果考核方案，改变以前教学考核在全镇范围比拼，新的方案将教学成绩在全市上进行比拼，计算出的成果分直接与绩效挂钩。在本学期召开的教代会中，学校先后通过了《高坪小学继续教育奖
励办法》、《高坪小学教育教学成果奖考核办法》、《高坪小学教师奖励性绩效修正案》、《高坪小学中级职称评审修正案》等，同时在考核中做到公平、公正、公开。
三、强化教学常规过程管理力度。
1、全体行政坚持蹲点制，每人均负责一个年级及该年级教研组，每天坚持开展教学巡查，并做好记录，同时参与每周的常规教研中，行政负责的年级教学成绩与行政绩效直接挂钩。
2、继续坚持“推门听课”制，学校行政及骨干教师定期或不定期深入课堂听课、研课，做好听课记录，课后与老师认真交流，行政坚持做到每周听课。
3、对市教科所公布的教学进度表向各教研组发放，平时认真检查教师教学进度，督促教师按计划、进度上好课，根据实际情况科学、合理、及时调整进度，保证教学任务的顺利完成。
5、教导处每月末组织开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作批、教研记录、听课等进行全面详细的检查，并打出等级形成简报，各教研组对备课实行周查制，保证每位教师均超周备课，同时对在检查中出现的问题利用教师例会进行通报，并限期整改，每月每位教师的考核分直接与绩效挂钩。通过加大教学常规检查的力度，本期教师在备课、作批、听课等方面有明显进步。
6、认真组织教师开展集体备课。本期集体备课主要采用两种方法，一是利用双周
二、三下午集体业务学习时间，实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练
培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识。由教导处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，各任课老师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级老师先进行商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体交流。为了使每位教师均有锻炼机会，一般采用轮流的办法进行。集体备课的教案，必须体现教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必须在备注栏内详细写出修改意见及自己的上课思路。通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。
三、加强科研、教研力度，积极开展高效课堂模式探索与实践。
1、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计二十余次；市研培中心组织的“名师乡校行”活动顺利在我校开展，名师们的高水平与教学风采对老师触动较深，活动在真诚对话、认真讨论、交流中取得了很好的效果。
2、根据上级部门工作安排，积极组织安排教师参加市级及以上的教科研等活动，认真参加培训学习，本期无一人缺席有关活动。
3、加强科研课题的研究，学校首先在制度上、经费等上确保科研的顺利进行，本期共投入科研经费近四千余元，多次组织科研组成员外出学习、交流。同时利用卫星接收资源、互联网等组建学校科研培训平台，教师可随时进行学习研究。在本期科研组成员多人发表文章、提交成果，有3位教师撰写的论文分获德阳市
一、
二、三等奖。
4、积极开展高效课堂模式探索与实践。在本期学校成立了实施高效课堂研究与实践领导小组，制定了高坪小学高效课堂实施方案，同时组织学校骨
干教师多次到成都、德阳、绵阳等学校认真学习、研究，同时结合我校实际进行实践，并不断总结经验，在高效课堂模式构建过程中，虽然有一定阻力，但多数教师已形成共识，高坪小学要发展，教学质量要前进，高效课堂构建是必经之路。
四、积极开展各项竞赛活动，以赛促教。
本学期我校举行的教师竞赛活动有①全镇教师说课比赛；②教师CAI课件制作比赛；③教学案例，论文评比活动；④练习设计比赛等。学生竞赛活动有①优秀作文评比；②学生作业展评；③书画作品竞赛④学生冬季运动会等，通过以上一系列竞赛活动，培养、发掘出了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
五、认真开展第二课堂，丰富课堂内容，保证学生每天一小时体育锻炼时间。
1、学校成立了乡村少年宫领导小组，组建了音乐组、书画组、棋牌组、体育组、电影组、电脑组、舞蹈组等，每组精选辅导教师，坚持每周四下午开展，促进学生全面发展，在本期我校的鼓号队及舞蹈队分获市
一、三等奖。
2、继续开展好校园读书活动，提高学生课外阅读量。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，学校图书室每天向学生开放，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，认真组织学生进行课外阅读。
3、加强学生的体育锻炼，学校在体育课时上保证按规定课时执行，同时为保证每位学生每天锻炼一小时的目标实现，学校在本期投入经费4000余元，采购多种体育用品发放到各班级，利用每天大课间活动等时间组织学生锻炼。在今年的国家学生体质健康检测中，我校学生体质健康水平有明显提高。
4、本期组织举行了冬季学生运动会，学生参加项目比赛人数达800余人，共有150余名学生分获各项目奖励，通过比赛学校发现了一大批体育苗子，同时也激发了全体学生热爱运动的兴趣。
五、存在的问题及改进措施
1、存在问题
（1）、教师老龄化严重，全镇教师平均年龄46岁，村小平均年龄55岁，部分教师教法陈旧，存在待退思想，尤其在高效课堂模式构建探索中抵触情绪较大。
（2）、对村小的教学过程管理力度仍需加强，本期村小部分年级教学质量不高，严重影响了全校整体的教学质量。
（3）、总体学生书写、学习习惯和行为习惯有待提高，在缺少监督情况下做得不够好，特别是书写有待提高。
（4）、在高效课堂模式探索与实践中，部分老教师习惯于多年固有教学模式，对改革有抵触情绪或消极对待，思想认识上不足。
（5）、毕业班教学质量同比上期有明显进步，但个别班级间的差距较大。
2、改进措施
（1）、认真分析本期教学质量，找准问题及差距，让全体教师了解学校教学现状，同时积极做好教师的思想工作，转变教师的思想，提高全镇教师质量为本的意识，进一步完善激励机制，鼓励教师争先争优。加大骨干教师的培训学习机会，走出去，引进来，以点带面带动整体教学质量的上升；校本培训务必搞出实效，培训内容要与一线教学紧密结合。
（2）、加强对学生学习习惯的养成教育，通过家校共育等多种形式加大学生管理、思想教育力度，尽量避免在教学上对学生一刀切的方式，鼓励学生多方位发展，对学生的评价多元化。
（3）、认真分析村小教学质量现状，找准差距的原因，对部分班级任教学科教师进行调整；加大村小教学常规的巡查工作力度，行政人员增大村小听课节数并随机进行，除每月月检外，教导处将重点对村小教师备课、上课、作批、教研等进行随机检查，同时安排学校学科骨干教师加强对村小学科教师的指导和培训，重点在练习设计。
（4）、继续加大毕业班管理力度，学校从制度上做好保障和激励，让毕业班教师全身心投入教学中。同时分析毕业班教学现状，增强毕业班教师的整体意识，在工作中能形成互帮互助的局面，增强责任意识、危机意识；严格抓好教学过程管理和学生思想工作，定期进行检测，掌握毕业班总体教学质量情况并及时有效采取措施解决。
本期教学工作，在教育局、研培中心的正确领导下，高坪小学全体教师的认识有了较大转变，虽然效果并未达到学校预期目标，但能看到学校在进步，教师的观念在转变，我们仍有信心在不久的将来重迎高坪小学的辉煌。
