职业道德浸灵魂 法律法规入内心
单位： xx中学
姓名： xx
职业道德浸灵魂 法律法规入内心
教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师队伍师德师风的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，关系到下一代人的健康成长和祖国的未来。因此，师德师风的学习尤为重要，于是，在党委政府和县教育局的统一部署下，xx县全体中小学教师、幼儿园教师在2013年1月13日开始了师德师风专项学习。
一、开班仪式的收获。
听到了市局xx书记提出的“五个”希望：希望做终身学习的模范，希望做爱岗敬业的模范，希望做遵纪守法的模范，希望做乐于奉献的模范，希望做维护大局的模范；听到了县委书记xx的意见：为什么要开展师德师风教育专项活动？怎样开展好师德师风学习活动？如何确保学习取得实效？听到了县长xx的要求：按方案，不折不扣、进入内心，把师德师风作常态抓，完善考评机制，与绩效挂钩，师德师风考核不合格者，年度考核不合格，完善激励约束机制，完善自律机制。领导为我们教师队伍提出了殷切的希望和宝贵的意见以及严格的要求，其目的就是希望通过此次学习，提高我们整个教师队伍的思想道德素质，为xx教育事业贡献自己的力量。
二、学习得到的体会。
（一）、职业道德规范浸入灵魂。
通过对《中小学教师职业道德规范》的再次学习，我的心灵再一次得到了洗礼。有人说，“如果一个教师把热爱教育和热爱和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”相反，如果我们只教书不育人，那我们岂不是真正的“教书匠”？“人类灵魂的工程师”岂不是空有其名？所以，教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生如何做人，因此，在教育教学和生活中，教师要自重、自省、自励、自强，要以身作则，言行一致，只有这样，才能“春风化雨，润物无声”。此外，我们还要与时俱进，善于汲取民族精华并赋予时代精神，善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”和“洋为中用”。
通过《中小学教师职业道德规范》的学习，我更加认识到，在今后的工作和生活中，一定要做好以下几个方面： 1.用事业心，增强责任感。
“教师是人类灵魂的工程师”，教书只是一种手段，育人才是最终目的，无论什么时候，我不能忘记，我不是“教师匠”，我是教育者，是人类灵魂的工程师，要忠诚于党的教育事业，用坚定的事业心，增强责任感，努力完成教书育人的使命。
2.用爱心，开启学生心灵。
尊师爱生，是一种高尚的情感，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，我要“以情育人，热爱学生”，用我无限的关爱，开启孩子们的心灵。 3.用言行，净化学生心灵。
“德高为师，身正为范”，一个优秀的教师，一定是以身作则，率先垂范的人。无论什么事，都会高标准高要求的落实在他身上。我作为义务教育的老师，肩负着教育夯实基础的重任，一定要以身作则，率先垂范，有自身的教育魅力和人格魅力，有健康的价值观和高尚的道德情操，才能成为学生的典范，净化学生的心灵。
4.用无私奉献，塑造学生心灵。
有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师是春蚕，丝吐尽命终竭。身为教师的我，有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，从思想上、政治上、文化上充实自己，用无私的精神感染学生，用渊博的知识培育学生，用真诚的爱心温暖学生，用高尚的师德影响学生，用奉献的一生，塑造学生美好的心灵。
通过《中小学教师职业道德规范》的学习，教师职业道德已经深入我内心，浸入我灵魂，在今后的工作和生活中，我一定更加爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名优秀的人民教师。
（二）、法律法规深入内心。
作为一名新时期的人民教师，不能依法执教、依法施教、依法治教，是何等悲哀？就我本身而言，也深感遗憾，因为我也曾经犯过错误，那就是“1.7”事件。由于法律意识的淡薄，对法律法规的了解不透，糊里糊涂地卷进了这场事件之中，事后非常后悔，可是，犯下的错误已无法弥补，幸好党委政府及教育行政部门给了我们这次学习的机会，让法律法规印入脑海，法律意识得以提高。
通过《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习，让我更加明白，在教育教学当中，要平等对待学生，关注学生个体差异，因材施教，要尊重学生人格，不歧视学生，不侵犯学生合法权益，在享受教师权利的同时也要履行教师应尽的义等。回想以往的种种，才发现自己工作中还存在着许多问题和不足，
1.对法律法规的学习不够深入，法律意识淡薄。在教育教学过程中，偶尔有触犯法律法规的行为，比如：变相体罚学生。
2.没有大局意识，不会换位思考。在大事大非面前，没有从大局出发，没有站在领导及他人的角度去思考问题，容易随波逐流，没有真正做到“己所不欲，勿施于人。”
3.个人意志不够坚定，导致心理不平衡。在市场经济冲击和拜金主义的影响下，淡泊名利、志存高远的思想开始动摇，心理的天平开始失衡，触及到金钱这一敏感的话题时，容易迷糊，忘记了教师幸福的港湾。
通过对法律法规的学习，为我今后的工作和生活指明了方向。
1.用法律法规规范自己的言行。教师，是知识的化身、智慧的源泉、道德的典范、人格的楷模、是学生人生可靠的引路人，因此，我一定要努力学习各项法律法规，提高法律意识，用法律法规规范和约束自己的言行，做学生的楷模。
2.换位思考，维护大局。教师和学生，不是独立的个体，是社会打家庭中的成员，因此，我们要学会换位思考，维护大局。在今后的工作和学习中，我一定会顾全大局，多站在学生、学生家长、党委政府及教育行政部门以及各级领导的角度，多加换位思考，绝不随波逐流。
3.坚定自己的信念，做学生的蜡烛。教师，是我儿时的梦想，能为家乡的教育事业贡献自己的力量，是父亲和我的愿望。通过此次学习，我一定会用贵州省教师誓词来要求自己，坚定自己的信念，做学生的蜡烛，燃烧自己，照亮学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一周的学习转眼过去，而学习的情境和内容任然留于脑际。孔子说：“其身正，不令而学，其身不正，虽令不从。”我作为一名教师，就要“为人师表，以身立德。”努力完成“传道、授业、解惑”的神圣职责，做一名优秀的人民教师，忠诚于党的教育事业，让学生开心、家长安心、社会放心。
