龙岗区教育局教研室2011年重点工作（要点）
一、指导思想
国家、省、市层面：以国家、省、市教育工作会精神及《教育规划纲要》为指导，坚持坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极深化课程与教学改革。
区教育局层面：以《龙岗区教育发展“十二五”规划》为指导，积极围绕区教育局“一二三”战略，落实“四个适度转移”的工作思路，努力构建龙岗和谐教育，促进龙岗教育优质发展、均衡发展和持续发展。
二、工作思路
1．以促进师生发展为根本目标，坚持育人为本，积极围绕有利于促进教师专业发展和全体学生的全面发展、有利于学校教学管理，开展教学研究、教学指导和教学服务工作，充分关注师生身心健康，努力提高教师专业水平和学生综合素质。
2．以加强教研员队伍建设为重点，进一步完善教研员工作目标责任制和教研员考核评价制度，进一步提高教研员的教学研究能力、教学指导能力、教研服务水平，着力推进教研专业发展，进一步提升教研工作质量和教研活动的有效性。
3．以课堂教学为中心，积极推进课程与教学改革，强化落实教学常规，加强教学过程管理，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展主题性教研或学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学研究、教学指导、教研活动以及课堂教学的有效性。
4．以提高质量为核心任务，树立科学的、全面的质量观，进一步完善教学质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量监测、评价、导向与管理等方面的职能，进一步强化质量意识和逐步提高质量目标，全面提高教育教学质量。
三、重点工作
1.进一步加强教研员队伍建设，努力提高教研专业化水平，逐步形成具有本区特色的教研文化；年内组织一次教研员工作满意度调查。
2.加大高考、中考备考研究、指导，进一步完善高考、中考质量分析与评价方案。
3.继续坚持教学视导制度，进一步加强学校教学常规和教学过程的管理，集体视导要形成视导报告。
4.深入推进课程与教学改革，进一步规范和完善推进课程改革相关制度、方案和标准，有计划分步骤地在课程管理与实施、课程与教学评价、“减负提质”、学校特色与品牌建设等进行新的探索与实践，进一步完善教学质量监测与评价机制及效能，并逐步形成本区特色；争取设立课程研究中心、质量测评中心。
5.进一步创新学科教研方式，提高教学教研质量和教研活动的有效性；立足课堂，尝试开展主题式教研或系列教研，切实解决学科教学中的重点问题或难点问题。
6.加强现有课题的研究实施，加大教学行动研究或教育科研力度，鼓励教研员主持或组织、参与课题研究，鼓励多出论文、著作、研究报告等教研或科研成果。
7.进一步加强对民办高中学校教育、教学、教研工作的指导，加强对民办学校校本教研的支持与帮扶。
8.尝试开展分层教学实验与指导；坚持开展“双语”教学实验。
9.积极配合上级部门开展好与“大运会”相关的教育教学工作。
10.加强教研工作资料（含照片）的收集、整理、归档、总结与提炼。
四、其它主要具体工作
1.教研员学年度工作考核与聘任。
2.教研员外出学习培训研修。
3.学科中心组成员的调整、补充与聘任。
4.学科名师的管理与示范作用。
5.学校校本课程、社团活动、兴趣小组等调查摸底统计。
6.学校校本课程建设与管理（校本课程、校本教材审定）。
7.初中、小学（综合组）优秀科组的评选。
8.学科主题式或系列式学科教研活动的组织开展，课堂教学问题解决行动与效果评估。
9.学科教学质量目标的完成情况评估。
10.作业与教辅资料问题调查及“减负提质”相关工作。
11.部分学科专项素质抽查。
12.组织开展学生学科竞赛和学生文化、艺术、体育活动。
13.推进“一校一品”建设，组织美术学科“一校一品”评选。
14.2011年度业绩成果评审与省市教育教学科研成果申报。
15.发布年度教学质量年报。
16.教研活动及质量分析与评价的信息化建设。
17.规范教育教学业务竞赛的组织与管理，以及结果公布和证书发放等相关工作。
