仁爱版八年级英语下册Unit6 Topic3 Section A
一、教学目标
1.学生能正确拼读并运用黑体单词。
2.学生能简单地用英语表达骑自行车的优点。 3.学生能简单地掌握条件状语从句的用法。
二、教学重点和难点
1.重点：学会识别更多的交通图标和用英语表达交通规则，掌握if 引导的条件状语从句。
2.难点：if引导的条件状语从句
三、学情分析
1.学生交通安全意识薄弱,对交通规则了解不多。 2.学生的词汇量掌握不多。
3.学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息
四、教学方法
1.任务型教学法 2.情景教学法 3.互动教学法
五、教具
多媒体教具
六、教学过程 Step 1 Review 1.讨论交流交通图标，复习其含义.
2.做调查
3.说出骑自行车的好处
Step2 Presentation 1.听1a录音，完成1b。
2.看1a幻灯片，完成1c。
3.Listen to 2,and finish .
Step 3 Consolidation 1.Finish 3a.2.巩固练习（小测）
I.Translate the phrases.1.一起交通事故
2.受伤
3.遵守交通规则
4.节约能源
5.造成空气污染
II.Translate the following sentences.1.公共汽车上挤满了(be crowded with)乘客。
2.Jeff到处找他的钥匙，但哪儿(anywhere)都找不到。 3.在你们这种年龄有一些疯狂的（crazy）想法很正常。 4.工厂和汽车导致空气污染（air pollution）。
Step 4 Summary Ask students to summarize the key points in this cla： We learn
New words and phrases:
paenger, crazy, anywhere, pollution Useful expreions:
If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.
Cycling can help us save energy and it doesn’t cause air pollution.We can
☼
Talk about the advantages / disadvantages of riding bikes:
Bicycles need le space than cars.
It’s easy to park bikes, too.
☼
Describe a traffic accident.
Step 5 Homework
1.Review the key points in Section A. 2.Write a paage about the accident in 3a. 3.Preview Section B.
