[班会背景]
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 [活动准备] 1.歌曲《感恩的心》、《游子吟》、《烛光里的妈妈》、《烛光里的妈妈》的伴奏曲等。 2.文章《一位辛酸父亲的来信》、3.教室场景设计(含主题课件) [班会主持] 两位班干部 [活动过程] 开始部分
在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词 （感恩父母主题班会主持词）
（女）你入学的新书包有人给你拿，
（男）你雨中的花折伞有人给你打，
（女）你爱吃的三鲜馅有人给你包，
（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，
（女）这个人就是娘，
（男）这个人就是妈，
（女）母亲永远给我们挡风雨，
（男）父亲一直牵着我们的手；
（女）父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
（男）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
(女)许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。 （男）今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。
（女） 初
一、二班《感恩父母》主题班会现在开始。 第一环节 回顾篇——走近亲情 1.追寻成长的足迹：
(1)欣赏歌曲《烛光里的妈妈》、《游子吟》。 (2)学生谈歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？
(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。 (4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 2.父母写真：
(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
(2)请同学们以爸爸、妈妈的_________(鬓发、手、皱纹)为题，描述自己的父母 [通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识] 第二环节 拥抱篇——体验亲情 1.亲情赞颂知多少
(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。 (2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》，让学生简要谈感想。 2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》) 爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。 学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？ 3.感恩大调查
(1)出示调查内容，学生选择评判 ①你知道父母的生日吗？ ②你知道父母喜欢吃什么水果吗？ ③你知道父母最大的烦恼是什么吗？ ④你知道父母穿多大码的鞋码？ ⑤你知道母亲节、父亲节是几月几号？ (2)主持人汇总调查结果。
(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 第三环节 行动篇——回报亲情 1.感恩方法大奉献
同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言） 2.实施回报计划
学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。 3.心声传递：
在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。 结束部分
1、由班主任对主题班会进行总结讲话。
2、部分学生用自己准备的爱心卡片，并写上自己对父母最贴心的话语，贴到黑板上准备的心型图上。
2、用《感恩之心》手语舞结束。
