6 《多位数乘一位数》
（口算乘法）
长安小学 杨 劲
上课内容：书本6
8、69页 教学目标：
1.在具体情景体会乘法运算的意义，探索并掌握整十整百整千乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2.在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点、难点：
1.掌握并运用多位数乘一位数的口算方法来解决生活中遇到的问题
教学过程：
开场白：同学们你们好，杨老师很高兴今天能和同学们一起上课，听说我们班的同学很活跃，学习积极性很高，所以杨老师很期待同学们今天的表现，希望我们合作愉快。上课！
今天我们学习的内容是：（展示幻灯片1）《多位数乘一位数（口算乘法）》
一、导入
师：在上课之前老师给同学们讲一个小故事，大家仔细听（神秘表情）：（慢速朗读）从前有座山，山里有座庙，庙里有位老„„师傅，这位老师傅是位能工巧匠，能雕刻出世界上最美的东西。有位叫阿Q的小男生很仰慕这位老师傅，于是他背起行囊，去拜师学艺。途中他遇到了这么一个难题，有条小河挡在他前面，幸运的是上面有座桥，但是这不是一座普通的桥，你必须回答对它的题目才可通过，否则就会掉进小河里，先声明阿Q不会游泳。大家可以帮一下阿Q吗？
生：好！！
师：好，开始行动（出示幻灯片2） 生：读题…… 生：举手…….1.正文引入
师：同学们的表现太棒了，为了感谢大家，现在老师带大家到游乐场去游玩。（出示幻灯片3）大家从图中看到什么呀？
生：我看到有…… 师：大家想不想玩？ 生：想！！！！
师：但是天下没有免费的午餐，我们要玩游戏就该怎么样呀？ 生：买票
师：请同学们告诉老师每个项目要多少钱 从（幻灯片）中内容报价 2.正文小分图
（一）
师：现在我们第一站是去玩旋转木马（展示幻灯片4），通过插图所给的信息，同学们你们谁能够提出一个数学的问题呢？ 生：……
师：噢，我们一起来解决这个问题好吗？大家动一下脑筋，把答案告诉老师。 生：（报答案…）
师：板书答案“2x9=18(元)”你能告诉老师在解决这道题目的时候你是怎么想的吗？ 生：（讲出方法…）9个2 的和是18 师：（出示问题让学生按刚才的分析回答），（出示幻灯片5），提问10人的情况并告知答案。
生：10个2的和是20 师：板书“2x10=20”也可以把2x10看成2个10。
3.正文小分图
（二） 师：玩过了旋转木马，接下来老师带大家去去玩碰碰车，（出示幻灯片6）看着这幅图，同学们能提出什么问题？
生：…… 师：（出示问题并解答扩展，问题）200,2000的情况呢？ 师：（出示幻灯片7）请同学们来填一填
二、题例讲解归纳解题方法
师：想必同学们在游戏的过程中已经学会了如何计算票价，那么现在做一做这几道题（出示幻灯片8），学生做题……同学们，从这几道题目中你们发现了什么规律了吗？大家以前后位为单位进行讨论等下给出答案老师。
生：（总结规律）
师：那同学们看看老师是这么总结的---出示规律，解释
小结：好的，同学们能积极开动脑筋，总结出了„„，请跟老师读一遍。全班齐读2遍。
三、练习巩固 1.习题“开火车”
师：现在杨老师请同学们运用这个规律，做一做这几道题，看看哪位同学做得又快又好，（出示幻灯片9）“开火车”
生：（练习）
师：请学生以列为单位一次报出答案，对优秀的小组给予掌声。
2.练习“打气球”
师：我们班同学的表现真的太好了，把火车顺利开到了打靶场，（出示幻灯片10）， 杨老师看看谁是神枪手，能把气球又快又准的打下来 生：举手，答题„„
师：大家把掌声送给这些小小神枪手们吧。
四、联系生活实际 师：同学们感到又渴又饿了吧，那杨老师带大家到水果店去买苹果吃（出示幻灯片11）， 这位阿姨好像遇到了困难，大家发扬一下助人为乐的精神，帮帮她算一算一共运来了多少千克的苹果？
生：„„
师：最近流行着这么一款游戏，叫做“三国杀”同学们玩过没有？ 生：（谈论起来）玩过！ 师：（出示幻灯片12）小明跟几个同学凑钱打算买几盒回9盒回去，他该带多少钱才够呢？
生：60x9=540(元) 师：看来同学们已经能够运用自己所学的知识来帮助别人了，杨老师真为你们感到高兴。
我们学习知识就是为了运用它，很好的为我们服务。
师：有个孩子叫小明，他为了给贫困地区的孩子买文具，正在实行一个省钱计划，（出示幻灯片13）我们来帮小明计算一下，每月节省20元零花钱，半年他能节省多少钱呢？„„
生：120元。
师：你真聪明，半年有六个月，每个月节省20元，20x6=120（元）
五、课堂总结
师：同学们通过今天学习，想必你们都有了新的收获，谁来跟大伙分享一下你今天想到了什么东西。
生：总结
1、
2、3…… 师：（出示幻灯片14）跟同学们一起上课老师真的很开心，希望以后还有与同学们一起上课的机会，上面是老师的邮箱，以后同学们有什么困难可以通过邮箱或者打电话联系老师。同学们再见！ （时间到）下课！
