听课感想
姓名：李铃
学号：1111000048
日期：2012.11.30
上了大学后回到高中听课真的有许多感想。
我是回到我的母校北京市广渠门中学听的课，讲课的老师是教过我三年的数学老师，他姓黄，也是我高中三年的班主任，课程内容是高二的数学，解析几何部分抛物线的复习。
我到学校的时候还是下课的时间，一走进办公室就看到很多捧着书本问问题的学生。这让我一下找到了高中时学习的感觉，因为这种情况在大学极少发生。听完课后第一大的感受就是高中的课堂和大学的真的太不一样了，身为一名大学生，我对此也深有感触。在我听的这堂课上，学生的课堂表现很积极，当老师问到一个知识点时，很多学生会去回应老师，还有讲习题的时候学生会主动提出自己的疑问，然后老师和学生一起讨论。而大学的课堂气氛虽然不能说截然不同吧，但是也与高中的差了很多，我的亲身体验是这样的。当然了，这与具体的学校、老师、班级和现今中国的教育制度有一定的关系，可是这样的一个反差也是值得反思的。为什么大学的课堂气氛比较沉闷？为什么大学生上课玩手机，睡觉，迟到早退，甚至逃课的现象这么普遍？在我认为这是大学生普遍没有目标的表现。高中生都有目标，那就是考大学。那么考上大学之后呢，目标又是什么呢。对于高中生来说考上大学就是“以后可以不用学习了”的代名词，好像高考就是人生最重要的一件事了。其实不然。上了大学并不意味着学习的结束，它应该是一个新的学习阶段，是另一种学习的开始。为了不荒废大学的时光，我们大学生应该给自己树立目标，并为之而努力，使目标实现。这个问题因为涉及的面比较广，而且我自己的见识也有限，在此就不再深入展开讨论了。
此外，作为一个未来要做人民教师的人，我还特别关注了老师授课时的讲课方式和课堂表现。我听课的这位黄老师也有八年的教龄了，他上课时的精神状态特别饱满，课堂气氛轻松活泼，因此他教过的学生也都很喜欢上他的课。我听课的时候，黄老师正要讲一道前一天布置的习题，是一道选择题。他对学生说，这道题，就是这道题你们肯定都做错了，不信你们就说说。然后学生异口同声的说选第二个，黄老师嘿嘿一笑，说到，就知道你们会选这个，再好好读读题目，人家那题是那么说的么。这时有个男生做恍然大悟状，他说，噢，这题和给的这个曲线没关系啊。慢慢的很多学生都有了和这个男生相同的反应，此时黄老师说，哎，对，仔细读题很重要啊，你看，不好好审题，就错了吧，高考的时候这可是大忌，细节决定成败啊。后来老师把这道题完整的讲了一遍，讲完了又问“都明白了没”，确定没人提出疑问才继续讲下一道题。
我觉得吧，将来我走上工作岗位一定还有许多东西要去学习和积累。这次听课我作为一个课堂外的人，对课堂的把握有了更深的认识，对自己未来的工作状态有了很多畅想和憧憬。希望自己将来能够把知识教给学生，养成终身学习的习惯，成为一名学生喜爱的好老师。
