《
27、虎门销烟》教学设计 通道县二完小
肖际琴
【导学习目标】
1、识字学词，读顺句子，有感情地朗读课文。
2、了解“虎门销烟”的壮观场面，激发民族精神和爱国情怀。
3、练习写一个节日的有趣场面。 【导学习方法】
师生讨论交流，明确学习本文的方法和策略。
读准读顺——读懂词语——读懂内容——读中感悟——品味词句——读后练写 师生共同阅读课文后的“思考和练习”要求，讨论交流，明确本文的学习目标。 【导课前预习】
1．生字识写。读准字音，记住生字，写写生字。 2．新词理解。标记词语，理解它们的意思。
3．课文初读。朗读课文，把课文多读几遍，理清文章脉络。 4．想一想，试着完成课后的问题。 【导课堂学习】
第一课时
课前播放虎门销烟的视频，学生观看。
一、整体切入，揭示课题
1.刚才同学们观看的视频内容和我们学习的第七单元的哪一课有关（
27、虎门销烟）。 这节课我们就来学习第27课。师板书课题。 2.齐读课题。解题：“销烟”指什么？（销毁鸦片）从课题中你还知道了什么？（销烟的地点是虎门）
3.我们把课题进行扩展，就能初步了解课文的主要内容，这也是我们在阅读课文时概括课文主要内容的方法之一（题目扩展法）。
（什么时候）
，（谁）
在虎门销烟。
4.读懂了课题，让我们走进课文，目睹“虎门销烟”这一历史事件吧！
二、检测预习，扫清障碍
学习课文要心中有目标，脑中有方法，请同学们聚焦到探学路径。 齐读【探学路径】。
课件出示：【探学路径】 读准读顺——读懂词语——读懂内容——读中感悟——品味词句——读后练写
掌握了本课的目标，学习路径，现在就让我们按照探学路径一步步来闯关吧！各小组准备好了吗？哪一小组先来。 1．读准读顺。
读中识字，把字音读正确，不丢字，不加字，把句子读通顺。 2．读懂词语。
要求：把课文的词语读懂。
刚才各小组的表现非常出色，让我们为自己的精彩表现鼓掌。相信同学们下面的表现将更出彩。
3．读懂内容
课文围绕“虎门销烟”这件事写了哪几个方面的内容？其中哪几个是场面描写。默读课文，独立思考，边读边做批注。
交流
作者先写了（销烟前看布告，人们沸腾的场面），然后写了（人们前往观看的热闹场面和销烟壮观的场面），又写了（外国商人的震惊场面），再写了（销烟的历史意义）。
前面三个内容都是场面描写。
恭喜（ ）班的孩子们顺利地闯过了三关，下面我们进入第四关读中感悟。
4、读中感悟
课件出示学习内容：
1、你能在每个场面描写中找到哪些好词好句，从中读懂了什么？请在文中作上批注。
2、想一想，每一个场面描写有什么值得我们学习的写作方法？
3、为什么说“这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？ （1）独学
（2）对学（对学时，小组长上台抓取展示任务）
③分任务群学。
第
一、二组讨论第1自然段销烟前人们看布告，沸腾的的场面描写
第二、三组讨论第
2、3自然段人们前往观看的热闹场面描写。
第三、四组讨论第5 自然段销烟壮观的场面的场面。
第五、六组讨论问题3（为什么说“、读后练写”？）。
第二课时
一、谈话导入
在上课之前，请同学们欣赏几张图。 课件出示美丽的罂粟花图片。
看到这几张图，你有什么想说的？（真美呀！）
然而就是这么美艳的花，它结出的果实的白桨却是制取鸦片的原料。鸦片是一种毒品，人一但吸食，就会上瘾，体质下降，危及生命，倾家荡产，财富外流，国力衰落。19世纪初，外国侵略者大肆向中国走私鸦片。人们辛辛苦苦挣来的钱轻而易举落入洋人的口袋。他们想让中国人成为他们的奴仆和挣钱的机器，甚至想让中国成为他们的殖民地。
当时清政府见到鸦片危害巨大，国力衰退，财富外流，所以发起了禁烟事件。委任钦差大臣林则徐负责收缴鸦片，并在虎门集中销毁。这就是著名的《虎门销烟》事件。 这节课我们继续来学习《虎门销烟》，感受销烟的壮观场面。
二、明确学习目标
学习课文心中要有目标，请大家齐读本节课要解决的几个问题。
课件出示学习提示：
1、你能在每个场面描写中找到哪些好词好句，从中读懂了什么？请在文中作上批注。
2、想一想，每一个场面描写有什么值得我们学习的写作方法？
3、为什么说“这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”？
三、组内展示预演
上节课同学们对这些问题进行了交流、讨论，下面请同学们再用几分钟的时间在组内进行展示预演。看哪一个小组的效率最高。
小组内小展示。
展示大家才华的时间到了，有请第（
）组开始展示第一个场面描写。
四、大展示，教师相机点拔
学生展示到一个场面，教师适时出示课件，帮助学生理解。
五、读后练写
仿照课文第一自然段，运用本节课学到的场面描写的方法，尝试用上课文中的词语，用一段话写写自己熟悉的一个场面
六、课堂小结
【导教学反思】 指导反思：
