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恭喜您已通过本次考核！ 考核分数：100分
测验描述：
亲爱的老师，您好！
您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试不计入总分，测试合格者方可进入下一模块的学习。本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分。总评60分为合格。测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟。祝您顺利过关！
一、单选题
1、教学设计一般主要包括（C ）等步骤。 (10分)
设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境
设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境
设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境
设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
2、（A ）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。 (10分)
自我调控
自我监察
自我管理
自我评价
3、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D）。 (10分)
教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要
在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早
需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等
在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动
4、案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课中，第二节课的新课导入是（A ）。 (10分)
从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事。
用图片来做课程导入，其时恰逢伊拉克局势比较紧张，王老师立刻上网找到了一组新闻图片，有伊拉克百姓流连失所的情景，也有美国阵亡士兵家人迎接遗体回国时痛哭流涕的情景。
从生字学习导入
从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入
5、案例《“发现”的故事》中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（A ）。 (10分)
王老师在教室里来回巡视
在看书
在和学生干部交流
在准备下面的课程内容
二、多选题
1、在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（BCDEF ）。 (10分)
以定量评价为主
以形成性评价为主
尽可能给学生客观公平的评价
强调合作学习
评价贯穿研究性学习的多个阶段
以促进学生的能力发展为目标
2、主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ ABC）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。 (10分)
自主
探究
合作
评价
三、是非题
1、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。 (10分)
（是）
是
否
2、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。 (10分)
（是）
是
否
3、在对人数不多的学生进行学习的风格分析时，与问卷、观察、个案研究相比，谈话的方法既快捷又有效。 (10分)
（是）
是
否
