鲁甸县龙泉中学普及实验教学自评报告
普及实验教学是转变教育思想、培养学生实践能力和创新精神的重要措施之一。我校把“普实”工作作为学校工作重要内容之一长抓不懈，做到“领导重视、实事求是、措施得力、管理严格”。具体体现在：一是不断规范教学仪器设备的装备、管理和使用，逐步达到“建配”标准化、管理科学化、使用效益化；二是强化设备管理，提高使用效益。在全体师生共同努力下，“普实”工作不断得到加强。根据“普实”的有关文件精神和要求，我校对“普实”验收工作给予高度重视，成立了由校长任组长的“普及实验教学”工作领导小组,并对我校“普及实验教学”工作的各项设备管理、实验教学等方面进行了检查复核。现汇报如下：
一、基本情况
我校共设教学班31个，七年级11个班，八年级10个班，九年级10个班，教职工114人，其中物理专任教师7人，化学专任教师6人，生物专任教师6人。在实施素质教育的过程中，学校始终把“普实”工作作为实施素质教育的重要途径，积极推进实验教学的“建、配、管、用、评”工作，不断提高学生综合素质，使学校条件装备得到较快发展。实验人员、实验设备配备已基本完善，实验教学管理规范基本到位，实验教学质量得到提高。
（一）实现了“建配”标准化，配备了实验室仪器。理化生 1
实验室各1间；物理、化学仪器保管、准备室各1间。
（二）管理步入了科学化。
学校领导高度重视实验教学的管理和使用，强化管理、落实措施。一方面建立管理机构，健全管理制度，配备了兼职管理人员，通过培训促成其专业知识与工作能力的提高。另一方面，认真贯彻落实“省普实评估验收表”等有关文件精神，切实制定措施、形成实验教学达到科学管理，并且做到了责任落实、制度健全、资料齐备。
（三）使用走向了效益化。
“建配”是条件，管理是手段，使用才是最终目的。随着装备条件的改善，管理的进一步加强，教育教学有序进行，教学质量得以稳步提高。学校领导深入班级、深入课堂检查指导工作，切实做好实验教学课的组织与开展，强化过程管理，狠抓教学效益。
二、领导重视、明确责任、统一思想、提高认识，加强“普实”工作的领导。
认真做好“普实”工作是全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育的重要内容。“普实”是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，是全面提高教育教学质量的保证。为了全面推进普及实验教学工作，我们成立了普及实验教学工作领导小组，认真学习有关文件，提高了思想认识，加强了对普实工作的领导，集中力量全面完成“普实”工作的各项任务。
一是学校校长主管，副校长分管，教务处具体抓，目标任务明确，工作有计划、有安排、有落实，在保证正常教学工作的情况下，全力抓好实验教学工作，使“普实”工作落实到位。
二是校领导始终把普及实验教学工作作为学校教学工作的重要内容加以落实，作为加快教育发展的重要手段和有效措施，使实验教学开展得到有力的保障。
三是将“普实”工作列入推进素质教育重要工作之一，不断提高实验教学的认识，强化督促检查。
三、加大实验教学投入，充实实验教学设备，努力改善办学条件。
“普实”验收工作开展以来，针对原有的实验教学设备不能满足实验教学工作需要的问题，为切实加强实验教学，在县教育局的大力支持下，学校装备了理化生实验室，添置了实验仪器及音、体、美器材，大大改善了我校的办学条件。实验设备基本配齐，为实验操作考试和实验教学以及培养学生的实验意识、创新精神提供了有力的保证，促进教育教学工作的顺利进行，使学校教育教学资源得到合理的利用。
四、“普实”工作自查自评情况
按照云南省普及实验教学评估验收表的各项指标要求，
学校采取听、查、看、访的方式，对理化生实验教学普及客观科学地进行了自查自评。我校教师能按教学大纲和教材的规定上好实验课，学校要求将实验课列入教学计划，加强检查，每学期统
计各科实验开出率。
五、存在的主要问题和困难
开展“普实”工作以来，在上级主管部门的关心和支持
下，全校师生努力奋斗之下，我校实验教学工作取得了一定的成绩，但是，仔细反思，我们的工作仍然存在着一些制约发展的突出问题，主要表现在：
(一)思想认识不到位
部分教师对普及实验教学的重要性和必要性认识不足，对普及实验教学工作了解不多，支持不够。
(二)硬件设施有待进一步完善
实验室的桌椅、水、通风等设备不够完善；生物仪器保管、准备室还存在二室合一的现象，影响了实验教学的开展。
(三)实验员管理水平有待提高，需加大实验教师的培训力
度。
六、今后工作的主要思路和打算
今后我校“普实”工作将紧紧围绕发展这一主题，以可持
续发展为导向，以推进教育改革、发展教育创新为动力，以进一步培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量和办学效益为目标，切实做好以下工作：
1、注重“普实”工作的深入宣传，使“普实”工作深入人心，使全体教职工充分认识到“普实”的重要性和紧迫性，积极工作，把“普实”工作落到实处，落实到学生素质的全面提高上。
2、积极创造条件，多渠道筹措实验经费，建立经费投入长效机制，建设好实验教学设施，完善内部设施，确保实验教学的正常开展。
3、进一步建立、健全和完善科学、规范、严格的管理制度，强化和细化对实验室及实验教学的管理，注重过程管理和形成科学的长效评价机制。
4、加强实验教师队伍建设。建立健全实验教师档案，保证学历、所学专业与所从事学科相结合；分阶段，有重点地开展实验教师培训。建立一支具有现代教育观念、有较高实验教学教研能力、有较强实验操作技能和科学、规范管理的教师队伍，保持实验教师队伍素质的持续提高。
5、重视和加强实验教学研究。加强对实验教学的探索，更新观念、改进教法，增强实验教学的针对性、系统性、实效性和可操作性。
6、充分调动教师积极性，培养学生的创新精神和实践能力，营造和谐、互动氛围，激发学校发展潜能。
发展是教育永恒的主题。为了保持我校实验教学的持续发展，使办学条件不断改善，教育质量不断提高，我们将以发展为主题，以教学为中心，以质量为生命，不断创新，以求真务实的工作作风，扎实的工作业绩，巩固和提高“普实”成果，办好人民满意的教育。
