一、教学目标
认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。
情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。
二、教学重点
想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。
三、教学难点
理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。
四、教学准备：
1、资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说
2、电化教具：课件、范读
五、教学过程：
1、导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看。
（一）、解诗题，知作者。
1、望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖，我国第二大淡水湖，绵延八百里，烟波浩淼，水天相接，朝晖夕阴，气象万千。（板书：望洞庭）
2、刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。洛阳人。刘禹锡工诗能文，兼擅书法。所著有《刘宾客集》。)
（二）抓字眼，明诗意
1、解决生字词。
2、师范读，学生边看插图边听读，整体感知美，画出节奏。
3、学生读诗，先说说能够理解的词语的意思。 和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 镜：铜镜，比喻洞庭湖水面
秋月：点明时间——秋天洞庭湖水色和秋天的月色融为一体
4、用自己的话说说这两句诗的意思？
(1)指导学生观察课文插图，发挥想象，大胆述说古诗意思。
(2)小组内练说，让平时不爱发言的同学先说，其余同学做好补充。
（洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。）
5、理解词语。 遥望：远远地看。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
6、用自己的话说说这两句诗的意思？ （远远地看去，洞庭湖山水苍色，像银盘子里放着一只青青的田螺。）
7、重点指导理解“白银盘里一青螺”：
1、教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。
2 、质疑：诗中的“白银盘”是指什么?“一青螺”又指什么?
3、作者运用了比喻修辞手法描绘了洞庭湖的山水，
（
）比喻成（
镜子
）、（
白银盘
）， （
）比喻成（
青螺
）。
(古诗大意：洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍色，像银盘子里放着一只青青的田螺。)
5、背诵古诗，观赏洞庭美景。
望洞庭
唐 刘禹锡
洞庭山水色，遥望洞庭山水色，
盘里一青螺。白银盘里一青螺。
