《实用三视图》教案
教学目标：
1、了解三视图的基本含义及简要画法。
2、尝试进行三视图和立体图的相互转化练习。
3、通过练习，提高学生空间思维能力。
教学重难点：
三视图和立体图的相互转化，引导学生学会看懂三视图。
教具准备：
课本，电脑课件。
教学过程：
一、导入
我们在各种媒体上都会看到模特的时装秀，模特们身着时装在T台上摆出各种造型，是用来——（展示时装）。 下面让我们欣赏一段时装表演。（大屏幕播放时装表演片段） 同学们通过欣赏我们看到了——（衣服）——（正面、后面、侧面）所有的信息。我们在观察事物时，要想获得所有的信息，我们会怎么去观察？（前后左右上下的看） 几个面？（六个） 由于物体的相对应的面表现出的形象有相似或一样的可能。因此，我们一般只需要从选择三个角度即可获得完整的物体形象。那么这节课我们共同学习一下“三视图”。
二、知识环节 自我展示
1.三视图定义
a、请同学们例举你所熟知的几何图形。 b、你会将这些几何图形组合成哪些立体图形？
2.三视图定义：从三个不同的视点测量所画出的物体的三个不同角度的平面形，可以确定这个物体的全部形状的信息，这种平面图形被称为三视图。
3.数学中三视图定义：物体的正投影叫做物体的视图， 从正面得到的视图叫主视图， 从上面得到的视图叫俯视图，从左面得到的视图叫左视图。
4.实力演练（完成课本练习） （考察学生对三视图及立体图的相互转化的情况）
三、大显身手 我来设计
四、游戏
巩固学生对三视图及立体图的相互转化。
五、小结
三视图在我们生活中应用很广，同学们通过三视图和立体图的相互转化，不仅提高了同学们的立体空间思维能力，而且也为同学们九年级数学课的“三视图”的学习打下了良好的学习基础。
《《实用三视图》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档