基础能力并重 计划落实兼顾
---初三数学总复习交流材料 富县沙梁中学 余诗平
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天在此就如何进行初三数学后期复习与大家一起探讨，我感到很荣幸，有不当之处敬请大家批评指正。
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的知识，形成基本技能，提高解题技能，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我粗浅谈一些自己的想法。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。”所以数学复习也要面向全体学生，使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要让尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
二、认真学习课标和考试说明，准确把握考试命题方向。
认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会的内容。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样才能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。我们要认真研究陕西省近几年的中考试题，从中寻找特点和规律，使复习更有针对性。
三、复习思路要清晰
初三毕业班的教学是学校工作的核心工作，进入了初三就意味着冲刺，每一位老师增强了紧迫感与使命感。因此, 要合理地、尽早地结束新课，然后按照学校总体要求安排复习。在初三复习前我们还要及时制定复习教学计划，合理安排课时，向课堂45分钟要质量、要效益。每一节课的内容做到精心安排，练习、习题进行精挑细选，减轻学生的课后负担，使学生在轻松高效中掌握知识。在讲复习课的过程中我们老师也要有“激情”，课堂要情绪饱满、思路清晰、风趣幽默，准确把握教学节奏，学生才会有激情的学习，复习的效果才有可能好。
数学复习一般分为三个阶段：
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