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东 海 渔 歌
一、教学内容：
学习歌曲《赶海的小姑娘》、《大海啊，故乡》
二、教学目标： 1.会唱这两首歌曲。
2.能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，并即兴哼唱两小节旋律。 3.通过两首歌曲的学习，了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。
三、教学重难点：
1.通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。
2.有感情地演唱歌曲，通过歌曲的演唱，体会人们对大海的依赖与热爱之情。
四、教具准备：
大海情景道具，赶海的图片、怀念故乡的诗歌。
五、教学过程： ㈠情境导入 师：你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？
生：„（让学生欣赏海景）
师：提起大海，同学们的脑海里是不是就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩呢？ 生：是。
师：现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？ 生：好。（课件展示海景图片），
师：看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。（课件点击出示海滩景色）现在，就让我们跟着音乐去领略大海的壮美！ ㈡教授新知
1.播放歌曲《赶海的小姑娘》，师生一起欣赏。 师：播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细聆听，最好闭上眼睛感受一下。 师：歌曲播放完了，同学们通过歌曲脑海里会有怎样的影像呢？ 生：蓝天、白云、一望无际蔚蓝色的大海、银白的浪花„ 师：好的，同学们表现都很好，下面我们听下一首歌。 2.播放《大海啊，故乡》，要求学生伴随着音乐的旋律凝神静思，这首歌曲主要表现了哪种思想情感呢？
师：歌曲播放完了，同学们知道答案了吗？ 生：想念亲人、思念家乡„
师：不错，同学们答对了。那么，大家想不想学这两首歌呢？ 生：想。
师：好，下面我们就来一起学唱这两首歌。
3.学唱歌曲，再听歌曲,要求学生能够轻声哼唱。按节奏念歌词。
4.学生哼唱几遍后，由老师领唱。
5.待老师解决难点后,要求学生完整的唱一遍。（通过找难句的环节细化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕
6.学生会唱后,要求大家能够有感情的唱一遍，再分男女声对唱。 ㈣小结
2017.3.1 最新版
通过本节课的学习，我们能够通过音乐领略到大海的激情澎湃，感受到大海的博大与壮美，也看到了游子寄托的思乡之情，希望同学们下课后继续搜集与大海有关的音乐，自己感受一下音乐的魅力。
2017.3.1
