自我剖析工作中的问题
1、理论知识不足。在管理工作中常常发现理论储备不足，所以不能有效的解决问题。
2、深入基层不够。忙于事务性问题时间较多，而深入教师中时间少，所以沟通不足。
3、工作的积极性不够。只是满足把上级交给的任务完成，不能积极主动发现解决问题。
4、工作中常常采取的方法比较简单。作为主管德育的校长，在安排工作时，有时不能和教师促膝谈心，只是简单安排，没有做到把学校工作和教师困难兼顾解决。
5、与学生交流不足。作为校长应该经常与教师交流，与应该与学生尤其是学困生的交流，我在这方面不足。
6、与其它部门的沟通不足，协助不够。学校在许多事情上需要多部门共同完成，而我在协助过程中的沟通不足，容易影响工作完成的效果。
7、信任部下的程度不够。我主管的学校部门有政教处和团委，在这两个部门完成工作时，干涉过多，容易影响下面的积极性。
8、办事的思路比较僵化。办事没有做到随时代进步，还停留在过去的思维方式中。
9、听课不足。因为主要精力在德育上，所以学校的公开课去得不够，使自己不能成为真正的多面手。
10、对教师的生活状况关心不足。不能充分了解全体教师生活，不能及时解决教师生活中的困难。
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2014年9月10日
《自我剖析工作中的问题.doc》
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