简便计算中的趣味教学
众所周知， 在小学数学教学中，计算是基础，是数学教学中不可或缺的重要组成部分，而简便计算更是计算中的精品。熟练掌握了简便计算的技巧，能简化计算难度，大大提高计算速度，真是大快人心的好事。但如果掌握不好，结果会适得其反。在我原来的教学生涯中，我感觉有两大类简便计算比较难，一是“小蚂蚁搬家”，二是“乘法分配律”。任你讲的唾液横飞，部分学生始终收效甚微。后来我采用了趣味教学，教学效果大有改观。现就这两种简便计算的趣味教学分享如下：
一、“小蚂蚁搬家”。这类题型大致分两类：
1、没有门挡住道路的“小蚂蚁搬家” ，如13·7+4·64-3·7，这其实就是移项，但在我们小学教材中，没讲移项，所以我根据小学生的年龄特征，采用了趣味教学法，我是这样讲的：这道题中有三只小蚂蚁它们分别是13·7，4·6，和3·7，它们都有着自己最喜欢的美食，4·6的美食是“+”，3·7的美食是“-”，题中没有括号，表示没有门挡住这三只小蚂蚁的道路，小蚂蚁可以带着自己最喜欢的美食畅通无阻地搬家。即13·7+4·64-3·7=13·7-3·7+4·6.
2、有门挡住道路的“小蚂蚁搬家”，这又分两种情况：如13·7+（4·64-3·7）属于第一种，这其实是去括号的知识，但若讲去括号的方法，效果是很不令人满意的。我告诉学生这道题中也有三只小蚂蚁，但是有一扇门挡住了两只小蚂蚁的道路，小蚂蚁不能畅通无阻地搬家，这时我们必须为小蚂蚁开门，但开门前必须小心看门外，门外如果是“+”号表示有钥匙，所以开门后门里门外都毫无破坏，小蚂蚁会带着它们的美食完好无损的出门来，即13·7+（4·64-3·7）=13·7+4·64-3·7，然后小蚂蚁没有门的挡道，就可以带着它们喜爱的美食随意搬家了，即13·7-3·7+4·64。像13·7-（3·7-2·64）则属于第二种，这三只小蚂蚁也有门挡住了它们的道路，我们也要为小蚂蚁开门，但开门前我们要小心了，门外是“-”号，它表示没有钥匙，得砸开，所以开门后门内会遭到一点小破环，门内的符号会发生变化，即13·7-（3·7-2·64）=13·7-3·7+2·64。这样，的趣味教学，就使枯燥难记的去括号的知识在有趣的教学中轻松地被学生掌握了。
二、乘法分配律。乘法分配律的应用一贯以它的灵活多变名噪于我们的简便计算中，让我们的学生无不望而却步。但倘若采用趣味教学，情况就会大相径庭。我把乘法分配律的应用分为以下几五类分别讲述如下：
1、如（40+4）x25属于第一类。我是这样采用趣味教学的，两姐妹40和4关起门来在家里玩“+”玩具，这时妈妈25下班回家来到家门外敲门，这时姐姐40开门先拉住了妈妈的手，妹妹也紧跟着出门拉住了妈妈的手，然后一起玩“+”号玩具。即（40+4）x5=40x25 +4x25。
2、如101x37 属于第二种类。我是这样描述的：这里的101其实是两姐妹的连体，我们需要为它们做一个小手术，把两姐妹的身体分开来，做手术有时用“+”手术刀，有时用“-”手术刀，像这道题101最接近100，我们就用“+”手术刀分出姐姐100，妹妹是1，即101x37=（100+1）x37，然后就可以沿用第一类的情况了。
3、如72x64+72x36 属于第三类。它是乘法分配律的逆运用。我是这样教学的：妈妈72既陪姐姐64玩了，妈妈72也陪妹妹36玩了，现在妈妈该出门去上班了，姐妹俩又关起门来玩“+”号玩具。即72x64+72x36=72x（64+36）。形如78x62+78x23+78x15的类似题也可以如法炮制了。
4、如101x37-37是第三类的延伸，可以这样教学：妈妈37陪姐姐和妹妹都玩了后，妈妈37要去上班了，发现妹妹不见了，我们得帮妈妈把妹妹找出来，妈妈才能放心地去上班。即101x37-37=101x37 -37x1，接下来再运用第二类的方法就ok了。
5、如78X64+7·8X360属于第四类。我是这样教学的：妈妈78又要上班还要照顾姐妹俩，实在太辛苦了，现在它终于累坏了，看妈妈78累成了7·8，我们不能让妈妈出门去上班，得为妈妈补充能量才行，所以我们首先要为妈妈检查，看妈妈需要补充十倍的能量才能恢复健康，这时离她最近的妹妹360毫不犹豫的献出了十倍的能量，给了妈妈，让妈妈恢复了健康，然后妈妈78又可以出门去上班了。即78x64+7·8x360=78x64+78x36.=78x（64+36）. 总之，我认为，趣味好比一味调料，在我们的教学中，不妨加入一点趣味性，既调动了学生的学习兴趣，又让学生在有趣的学习中轻松地掌握了知识，何乐而不为呢？
