2015-2016学年度第二学期班主任工作总结
这学期我继续担任高一13班的班主任。在学校领导、年级组各位主任以及各位经验老师的指导下，我完成了这学期的班主任工作。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，深刻地影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。为了将来能够更好的工作，下面对本学期开展的班主任工作做以下总结：
一、培养习惯，加强班风建设
健康、向上、活跃的班级氛围可以影响学生的发展。第二学期以来，随着对学校环境、班级环境、班规校规和科任老师越来越熟悉，学生便在某些方面投机取巧，因而班级的纪律不再像上学期那么井然有序，导致了班级学风的散乱。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用班会举正反面例子、找个别调皮学生谈心、收集优秀学生经验介绍、利用班干部积极影响周边等形式，从不同角度调动学生学习积极性，促使他们维持班级秩序然后再及时加强学风建设。
同时也尽我所能给学生们平等、客观、民主的教育和指导，用心去体会、教导、沟通，和学生的关系亦师亦友，在学生心目中建立了一定的威信和地位。同时我也很重视学生们的教养问题。个人认为学生的一言一行都体现的是他们自身的教养，所以每次班会都会强调这个问题。日积月累，班长的孩子很少出现类似于顶撞老师的问题。有时找科任老师询问班级上课以及作业情况，科任老师对孩子们的评价也都还不错。
二、继续培养班干部
班干部是班主任最得力的助手。所以在上学期用心选举和培养班干部的基础上，本学期我继续关注班干部方面。通过全班表决、自我推荐等方式适时适地地改变班干部成员。这学期加强了各科课代表的责任意识，使他们进一步懂得课代表的职责所在，从而更好地为科任老师服务。
经过一年的锻炼和培养，班集体中涌现出一部分极具责任心的班干部：班长海彦与副班长麻培成平日里做事周全，在班级的纪律、卫生、学习方面都有考虑，是班主任很得力很靠得住的助手；卫生委员刘威在班级卫生方面面面俱到，每天不厌其烦地提醒值日的同学的不足之处，每次布置考场以及每周五等的大扫除也一直在场，所以班级的卫生极少出现问题；体育委员谢坤和虎宇轩各司其职，在课间操时各司其职，使得本班的课间操成为全年级优秀课间操的班级之一。其他的如团支部书记以及文艺委员还有各科课代表也尽职尽责，班级事务有条不紊地进行着。班上学生对各个班委的付出也有目共睹，并为之点赞。
三、实行值日班长制度
很多同学都不能理解班长平日里实行管理时的困难，所以有些时候配合程度不够，经过和班干部商量，征得全班同学同意，班级实行了值日班长。按照学号由小到大的顺序，每天的班级事务由值日班长来负责，比如课前纪律的维持、上下午上课前的卫生情况等。我不定时地抽查或者询问某个值日班长的表现，通报栏上有问题的话及时前一天的值日班长沟通。通过这种方法，班长的学生对于班长的职责以及履行职责时的困难有所了解，就能有好一点的表现。
通过实行值日班长制度，学生能够熟悉班级日常事务，久而久之掌握一个好的班集体应该具有的特点。所以学生们能够自发地做好班级工作，配合年级自管会以及学生会的各种检查。各个班委也因此能够稍微轻松一点，从而更加专注于他们的学习。
四、积极及时与家长配合
学校一直都很关注家校共管，我觉得这不是没有道理。学生毕竟是孩子，他们在学校和家里的表现可能截然相反。班主任就要发挥这样一个作用，使家长更全面地了解自己的孩子。首先，把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我的工作取得家长的理解、支持和配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法教育。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的发展的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。比如班上的蔡夏暄同学，由于长期以来父母的严格要求甚至忽视，孩子的性格十分内向，几乎成为一种社交障碍。于是我和其家长频繁沟通，及时关注着孩子的情绪变化。学生这学期的状态要比上学期好很多。
虽然努力地想将班主任工作做到最好，但是由于是参加工作时间不长且作为教师的修养不够，所以在班级管理方面存在着严重的经验不足，在很多方面还有待提高。
一、对于不同学生的指导不到位
每个学生都有自己的个性，因而会有自己的学习方法和特点。对于有部分学生，他们的学校效率很低，总是背不会，做了很多功课却没有丝毫效果。对于这些学生的学习方法指导，我总是没有针对性，有时候甚至不能给出一两条哪怕合理一点的建议或者意见。在以后的教学中，我需要多研究不同类型的学生所适合的学习方法，有针对性地、到位地给出学生能接受且有可操作性的学习方法，从而提高学习效率。
二、部分问题学生工作不到位
虽然说班上大对数学生都很规矩，但还是有几个学生，比如说张相龙、虎宇轩、白杨、贾涛、刘振华等男生。由于生活习惯、学习习惯和家庭原因，这些学生的性格与行为习惯都比较特立独行。有些顽固，屡教不改，总是做些让各科老师不满、违背学校规定的事。由于经验不足且对于他们的关注度不够，这部分学生一直都在出问题。平日里我与这部分学生的家长沟通不足，没有及时地将他们的表现反馈给家长。以后这个问题一定得多加注意。
总体来说，这学期的工作还是比较有成效的。引导学生学习生活的经验快速积累，在平日里和学生关系融洽，带领着13班的学生一起成长。相信自己一定会在成为一名合格教师进而成为优秀教师的目标道路上稳步向前。
