4、我是独生女（子）
一、教学目标：
1、让学生通过调查，讨论了解我国的计划生育政策及其制定的原因。
2、通过学习活动，使学生对于我国及全球人口的状况有一定的了解。
3、通过活动让学生了解人口增长过快给人类发展、地球环境带来的问题。
4、让学生正视独生子女身上存在的现实问题，明白通过自己的努力，可以克服身上存在的种种问题，要对自己负责，对国家的未来负责，成为有责任感的公民。
二、教学重难点：
1、了解计划生育政策的意义，树立初步的可持续发展的意识。
2、让学生正视独生子女身上存在的现实问题，明白通过自己的努力，可以克服身上存在的这些问题，成为对未来负责，做一个有责任感的公民
三、学情分析：
近十年来，独生子女问题在经济发达国家已经引起教育学家、心理学家、社会学家广泛的重视。人们已经习惯与把独生子女看成是这样的人群：他们以自我为中心，为所欲为，十分任性、自私、贪婪和霸道；只注重自己的感受，只想自己吃得好、穿的好、玩得好，却较少顾及他人的利益。
四、教学准备：
1、父母关与其他兄弟姐妹的家庭合影，自己的家庭合影。
2、有关人口增长的报告、数据或者相关文章。
3、学生收集关于环境、人口、资源等方面的资料。
五、教学安排：三课时
六、教学过程： 第一课时
一、我们的家庭不一样
1、师：今天咱们请同学介绍一下自己的家庭，好吗？
2、师：你从他们的介绍中发现了什么？ （引导学生自己去发现两代人家庭结构的差异）
二、为什么我们的家庭不一样
1、师：我们的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱们这一代很多家庭只有一个孩子，这是为什么呢？
2、“国家规定一对夫妇只能生一个孩子”这就是计划生育，它可是咱们国家的国防大学策之一。为什么要制定的基本国策呢？
3、教师作讨论前的指导。
（组内交流资料，围绕主题进行筛选，组内汇总，级员谈感受，填写调查报告） （1）发放调查表。
（2）学生分小组进行讨论。 （3）写出小组调查报告。 （4）班级交流。
四、画画我们的地球
1、听了各小组的汇报，同学们有什么样的感受？
2、学生创作。你能不能将你的感受画一画呢？主题是“地球上人真多”。
3、师生交流点评。 板书设计：
4、我是独生女（子）
不堪重负的地球 惊人的人口增长
