我的家乡在哪里
教学目标：
1、知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
教学重点：在地图上查找本地、本省及省会城市的位置。
教学难点：能正确认地图上的简单图例，方向。
教学过程：
一、激发动机
同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方。在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声。让我们走进家乡，拥抱家乡吧。在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。
二、启发感染
1、请同学们打开课本第36页，看看书上的同学是怎样介绍自己的家乡的。
2、你们打算从哪些方面了解家乡呢？学生介绍自己的家乡。
提示：位置、物产、风俗、英雄人物、历史故事。
3、教师出示中国地图，引导学生在地图上找家乡，并给家乡涂上颜色。
4、请学生在小组内说说家乡在哪里？你还有什么新的发现？请同学们阅读第37页左下角一段话。
5、小组讨论：家乡的产物 英雄人物
6、教师小结：家乡是祖国的一部分，我们的家乡在祖国的东部沿海地区，主产小麦和玉米，运动员杜丽是家乡人。名人（范冰冰）。
三、演绎深化
活动：认识地图方位；教师准备一张较大的中国地图及山东行政图。
活动过程：
1、教师出示中国地图，请学生指出地图上的方位（上北下南，左西右东）。
今天，我们再认识四个方位。
西北、东北、西南、东南。
2、说一说我们的邻居是谁？家乡山东与哪些省市相邻？这些省市在家乡的哪些方位？
3、小组讨论。
4、小组代表发言。
5、班级抢答题，教师提问学生抢答。
（1）山东的东面是________，北面是________，南面是_______，西面是________，西北面是_________，东南面是_________。
四、行为指导
1、今天，我们每个同学都了解家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？
2、学生交流。（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）
3、教师小结：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！
4、作业
我的家乡所在市_______________
它在山东省的方位____________
