教师岗位培训学习总结
大石桥中学---唐明恩
为了更好地开展课程改革实验工作，落实好课程改革的精神，特别是新版的化学教材的领会，全县化学老师于2012年11月19日参加了由教育局领导下开展的学科岗位老师培训，为期一周，通过一周的扎实学习，感悟很深，对新的人教版化学有了更深的认识，为以后的教学指明了方向，加深了课改的理念，我个人认为收获很大。以下是我在这次学习中的心得总结。
一、明确了目标，增强了工作责任感
此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，解读新的课程标准，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义、和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平。力争通过这次培训使自己成为研究型的教师，为此在受培训过程中，我总是认真 听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。
二、通过多种方式，求实创新
本次培训，我积极参加本学科组开展的集中学习，案例分析、交流研究、互相听课平课等多种形式的培训。积极参加集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，如何编写和使用导学案，主讲教师黄源银讲得很精彩，方法非常实用。并接受培训人员的指导，有疑难直接向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨交流。积极参加参加参与式、交互式、探索式、交流式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程 。
三、理论联系实际，学以致用。
学习培训的最终目的是把学过的知识应用到教学中去，用新的教育教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的变化，培养学生运用学到的知识来分析问题、解决问题的能力，培养学生的的创新能力和提高学生的科学素养，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证所教学科的观点和原理，布置学生进行实践活动，了解当前社会的现实情况，针对实际情况提出自己的建议及解决问题的方法。这样的教学的确使学生的认识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对此很满意，对化学课堂教学颇感兴趣。
四、在以后的教学中要加强实验教学
培训期间，在沱江中学听了三节实验课，分别是三种形式的课：学生分组实验课、教师演示实验课、探究实验课。这几种形式是我们化学老师最常用的三种实验课，通过听课、评课，与其它的老师的互动，交流，发现了自己在实验教学中的诸多不足，实验是打开学生学习化学兴趣大门的金钥匙，让实验深入课堂，深入学生中，那么学生才会“爱化学，学化学，用化学” 。
五、存在的问题及解决的方法
1、培训过程中对培训资料的搜集不够理想，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。
2、培训过程中本人与别的教师之间交流经验、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的工作。
