班主任工作总结
高2017级8班 王小利
本期我继续担任高2017级8班班主任工作，一期来我积极配合学校和年级组的要求，认真开展班级管理的各项工作，坚持“十到场”，做好学生常规管理工作，全期出满勤，无迟到缺席等，给学生树立了良好的榜样示范作用。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“奋发向上、携手共进”的班风，我进行了积极的探索与实践。现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。
一、班集情况介绍
本班共有学生60人，其中男生33人，女生27人；住校生27人（男生18人，女生9人），通校生33人。
本班是在高一第一期考试后进行文理分科后重新组建的理科新班级，原高一8班62人中仅留下22人（除文科外，报理科的学生中优生被抽调走17人），其余38名学生来自于8个班（4班6人，5班1人，6班4班，10班6人，12班5人，14班9人，15班7人）。由于原班学生抽走太多，新组建班级学生基础差，底子薄，学生纪律涣散，新班成立后一度连组建新的班委会都很困难。
二、本期工作重点：
（一）班集体建设
由于原班干部都没有留在本班，所以只能重新物色组建新的班团干部队伍，通过在原班主任处了解学生情况，学生自荐，老师观察，先给一个月的试用期等手段，发现任用学生干部。班主任扶上马，送一程，多指导，发现问题及时帮助解决。同时努力营造良好的班级学习氛围，让班干部敢管，能管，会管。经过一期的努力，已经培养出一个能管理、会管理、高效管理的班团队伍。
(二)继续抓好学生的思想工作
1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理辅导。
3、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流情况,统一思想。
4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(三)常规工作：
1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风和学风的进一步形成。
2、适时调整班干部组织,召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
4、积极参加学校的“三月艺术节”活动：其中手抄报获一等奖，选送书画作品五件，有6人次参加了文艺汇演；
5、利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教育，树立新学期奋斗目标，一起投入到积极的学习中。
(四)学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、和各科任老师一起搞好尖子生的培优辅差工作。
3、做好后进生转化工作。
4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习。
三、班风学风纪律自评
虽然本班学生基础差，来源复杂，但经过一期的艰苦工作，在与科任老师、学生家长的共同配合努力下，班级建设还是取得了可喜的成绩，学生总体乐学，班风纯、学风浓，所有学生都能自主学习、积极学习，学生学习积极性高涨。在半期考试中我班成绩位于普通班前茅。所有学生均能模范遵守学校规章制度，无违法乱纪事件发生，全期无安全事故发生。
四、班级建设尚存主要问题归纳：
1、个别学生因家庭等原因，心理素质差，纪律性有待提高；
2、个别学生因基础差，存在差科，存在厌学情绪，学习积极性不高；
3、个别学生过去自由散漫惯了，不能很好地管理自己，尤其是自主学习。
五、深入学生情况小结
经常和学生进行个别谈心，了解学生学习、生活中的问题，帮助解决困难；经常和家长联系，尤其是通过家长微信群和家长交流了解学生在学校、家庭中和学习、生活情况，共同教育学生。坚持深入学生寝室，关注、关心住校生的安全、生活、学习等情况，创造良好的学习、生活氛围。
六、今后打算
加强自我学习提高（比如参加中国大学MOOC学习），不断充实自己，了解新时期高中生心理特点，学习借鉴新的班级管理经验，提高自我管理能力。根据高中学生心理压力大、学习紧张等特点，以人为本，注重人文怀，多开展各种有益的活动，加强学习指导，努力提升学生成绩。注重安全法制教育，强化班级常规管理，充分发挥科任教师和家长作用，加大班干部自治管理，提高学生自律，实现学生自主管理、民主管理，争创优秀班集体。
2017年7月11日
