民乐回民小学教师备课基本要求
一、及时认真、简洁实用。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况以及教师的认知理解，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。要做到课前备课、认真分析、围绕目标、注重实效。
二、要素齐全、过程完整。
备课基本要素为：教学进度、教材分析、教学要求、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、课时安排、教学过程、课堂小结、作业设计、板书设计、课后反思。
三、环节清晰、意图明确。
主要针对教学过程而言，从复习铺垫、激趣导入、迁移转化、巩固应用、归纳总结、作业检测、课后延展等都要做到环节清晰、意图明确。
四、书写规范、整洁美观。 备课是教材与课堂的有效结合、是教师与学生的有效结合、是知识与技能的有效结合，是教学步骤的规划设计、是教学技能的直接体现、是教学经验的有效积累。规范的书写与整洁的效果方便自己使用，可供作为素材积累经验，同时也为学生作业提供榜样示范。
五、定期查阅、记录评价 为了加强教学过程监督管理，学校采取教案定期查阅制度。时间定为每周星期一，根据学校工作历，单周教研组查阅、双周教导处查阅、校长每月不定期、不定时、不定人抽查。要求各任课教师必须准时将教案送交教研组长或教导主任查阅，教研组和教导处查阅、签字并做好详细查阅记录、优劣评价，对于送交不及时、备案不规范的予以通报批评，并计入教师绩效考核。
民乐回民小学教师备课基本要求
一、及时认真、简洁实用。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况以及教师的认知理解，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。要做到课前备课、认真分析、围绕目标、注重实效。
二、要素齐全、过程完整。
备课基本要素为：教学进度、教材分析、教学要求、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、课时安排、教学过程、课堂小结、作业设计、板书设计、课后反思。
三、环节清晰、意图明确。
主要针对教学过程而言，从复习铺垫、激趣导入、迁移转化、巩固应用、归纳总结、作业检测、课后延展等都要做到环节清晰、意图明确。
四、书写规范、整洁美观。 备课是教材与课堂的有效结合、是教师与学生的有效结合、是知识与技能的有效结合，是教学步骤的规划设计、是教学技能的直接体现、是教学经验的有效积累。规范的书写与整洁的效果方便自己使用，可供作为素材积累经验，同时也为学生作业提供榜样示范。
五、定期查阅、记录评价 为了加强教学过程监督管理，学校采取教案定期查阅制度。时间定为每周星期一，根据学校工作历，单周教研组查阅、双周教导处查阅、校长每月不定期、不定时、不定人抽查。要求各任课教师必须准时将教案送交教研组长或教导主任查阅，教研组和教导处查阅、签字并做好详细查阅记录、优劣评价，对于送交不及时、备案不规范的予以通报批评，并计入教师绩效考核。
