小班科学教案：蚯蚓松土
现在的孩子基本上生活在城里，在日常生活中对于蚯蚓是长什么样子都很不了解，于是我就抓住了幼儿有探究的欲望，设计了这节科学活动《蚯蚓松土》，让幼儿接触蚯蚓，观察蚯蚓的形态和特征，引起热烈的对话和交流，让幼儿自由探索。同时让幼儿学习用形体模仿蚯蚓爬行和松土的动作，并且还可以用比赛的形式，使进一步激发幼儿活动的热情，培养游戏的规则意识。 教学目标：
1．了解蚯蚓能够帮助植物生长。 2．用形体动作来体验和表达蚯蚓的动态。 教学重点：
了解蚯蚓的特征，蚯蚓还能帮助植物生长的特性为重点。 教学难点： 学习用肢体来体现蚯蚓的动态。
课前准备：
1．实物蚯蚓。 2．关于蚯蚓松土的视频 3．语言CD 教学过程：
一、观察蚯蚓，引起兴趣。
1．瞧！我们小二班来了一位很特殊的客人，你们想知道吗？它是谁？（蚯蚓）
2．展示蚯蚓，幼儿自由观察。
二、欣赏故事，理解蚯蚓。
1．引导幼儿观察蚯蚓的形态、颜色和动作：
（1）我在泥土底下发现了这种小动物，你们知道它是什么吗？ （2）它是什么颜色的？是怎样向前走的？ （3）你们以前在什么地方见过它？喜欢它吗？ 2．讨论：小草为什么生气？后来为什么又不生气了？
三、观看视频，探索蚯蚓松土的动作及爬行。
1．教师组织幼儿认真地观看视频，看看蚯蚓是怎么爬行和松土的？
2．让幼儿在空地上自由玩活动，探索蚯蚓在泥土里爬行和松土的动作。 3．集体练习两手两膝着地向前爬行。
四、游戏：看谁爬得最快。
1．教师讲解游戏规则：让幼儿模仿蚯蚓的动作爬到目的地再爬回来，同组的另一个幼儿再出发，先完成任务的组获胜。
2．教师先请个别幼儿示范做蚯蚓爬行的动作，并进行指导。 3．幼儿分两组进行比赛，哪组先完成任务哪组先获胜。 4．游戏结束后，教师小结。 活动延伸：
松土：教师和幼儿去种植园地，用小锄头或小木棍给园地里的植物松土。注意不伤害植物的根，并保护蚯蚓。
