小学科学实验复习教学设计
常见液体药品的闻、量取、测量、加热操作方法及部分仪器的规范操作复习
景谷一小
江南
学情分析：六年级学生通过三年半的科学学习，有了些科学素养，对实验的操作在平时实验中做过，基本你了解实验探究的一般过程，也能观察实验的现象并能对现象做出解释，从而得出结论，科学教师在科学课前也会做好实验材料的准备，并反复做过实验，明白了实验的目的和意义。但是在学生实验时教师往往不注意学生操作的规范性或有时候一两句话轻松带过，没有让学生明白实验操作的正确方法。但我认为小学生刚开始学做实验，规范学生正确的实验方法是必要的。这样可以为学生以后的学习打牢基础。所以培养学生实验规范操作是提高科学实验教学有效性的方法之一。 教学目标;
1、通过引导学生复习，让学生掌握闻液体药品的正确操作方法。能用闻的方法区分出白醋和冷水。
2、再次教会学生正确所有滴管的方法和实验量筒的方法，并能根据要求量取出水的体积。
3、
4、
5、会用温度计测量水温，知道正确读数方法。
能正确使用酒精灯，清楚给烧杯中的液体加热时要垫石棉网。 能完成教师提供的仪器和材料按要求给烧杯中的水加热。
教学重点、难点：
重点：能规范操作实验器材。掌握实验的注意事项 难点：用教师提供的仪器和材料按要求给烧杯中的水加热。 材料准备：酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、三脚架、量筒、滴管、火柴、白醋、冷水、多媒体课件。 课时安排：1节
教学方法：讲授法、演示法、实验法等。 教学过程：
一、激情导入
播放视频：”错误操作酒精灯引起的后果”，提醒学生边观察边思考视频给我们什么启示。
做实验时要按正确的方法操作，否则会发生危险。
正确，我们有很多的科学实验，每一个科学实验都应该规范的操作，否则会发生危险。今天我们来复习三到六年级做过的有关液体药品的区别、取用、测量、加热的操作方法。 出示课件，
二、实验操作复习
（一）、闻
教师出示两杯无色、透明的液体（白醋、冷水），问：可以用什么方法区分出哪一杯是冷水，哪一杯是白醋？请一名学生的讲桌旁演示，提醒下面的同学注意观察闻液体的方法正确不正确。要求学生把放白醋的烧杯放在旁边，留下放水的烧杯。演示结束后，再请一位同学来印证。 教师提问两位同学闻液体的操作方法正确吗？
教师边演示边讲解闻液体药品的方法。（打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。）
播放课件：请学生齐读。
接下来我们来复习液体药品的取用。 大量液体的取用使用倾倒的方法，教师演示 对少量液体的取用我们要用胶头滴管，出示滴管
（二）量取 1）滴管的使用， 教师讲解使用方法：
①夹持时，用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处，不能用拇指和食指（或中指）夹持，这样可防止胶头脱落。使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液）吸液时，先用大拇指和食指挤压橡皮胶头，赶走滴管中的空气后，再将玻璃尖嘴伸入试剂液中，放开拇指和食指，液体试剂便被吸入，然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头，（以免试剂被空气污染而含杂质或将试剂弄混）。吸完液体后，胶头必须向上，不能平放，更不能使玻璃尖嘴的开口向上，以免胶头被腐蚀；也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上，以免玷污滴管。
②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）
③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂
④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用 播放课件
2）一定量液体药品的量取； 出示量筒，介绍量筒的功能和用法， (1)量筒
主要用途：
粗略量取液体的体积（其精度可达到0.1mL）。
使用方法及注意事项：
使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是\"量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平\"。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。
出 错 点：
A．手拿着量筒读数；
B．读数时有的俯视，有的仰视；
C．有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。
D．液体加多了，又用滴管向外吸。
教师演示用量筒量取50毫升液体的方法：
大量的液体用倾倒的方法，将烧杯中的水倒入量筒中大约49毫升左右，然后用滴管从烧杯中取水滴到量筒中，边滴边观察量筒内凹液面最低处到50毫升处。将量筒中的水倒入烧杯中。 播放课件：提醒学生注意读数的方法。
3）、播放课件：介绍烧杯，提醒学生加热烧杯内的药品时要垫石棉网。
播放课件：介绍石棉网。
（三）测温
1、液体温度的测量，
播放课件：介绍温度计的结构和正确的测量温度的方法：（介绍演示）
1、测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）；
2、测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（要浸没在被测液体中）；
3、待示数稳定后再读数；
4、读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数。
（四）加热 给液体药品加热， 介绍酒精灯的实验方法：
1、使用时，一手扶着酒精灯，一手打开灯帽，口朝下竖着放在酒精灯附近。
2、划着火柴，自下而上划过灯芯点燃酒精灯，甩灭火柴。
3、给物体加热时，用火焰的外焰加热（酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰的温度高）。
4、用完后，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
（五）、综合实验、
我们复习了液体药品的闻、量取、测温、加热后，下面我们分组实验。出示实验要求。 实验要求：
1、用闻的正确方法区别出桌子上的两杯液体。
2、用量筒和滴管量取150毫升的水，倒入烧杯中。
3、用温度计测量加热前的水温。
4、用酒精灯将烧杯中的水加热到35摄氏度（加热时将石棉网放在三脚架上，烧杯放在石棉网上。用温度计一直测量水温）。
5、熄灭酒精灯。
6、记录员记录实验记录表。
7、实验过程中注意安全。
学生齐读，教师补充说明注意事项。学生开始做实验，教师巡视指导。
实验结束，学生汇报记录表，教师点评。
三、学生谈收获
板书设计：
液体药品
闻 课后反思：
量取 测量 加热
