大班语言教学活动
活动内容：猴子学样
执教人：肖彤 活动目标：
1.感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。
2.能表演故事中夸张、幽默的动作。 3.学会遇事要多动脑筋，多想办法。 重难点分析：
重点：能够达大胆用语言表达，讲述故事。 难点：能表演故事中夸张、幽默的动作。 活动准备：
1.教学挂图及课件，音乐《猴子学样》。
2.故事表演用的道具：草帽、一根扁担、猴子的面具。 活动过程： 一． 活动导入：
游戏导入：“跟我做”，教师做各种动作，请幼儿模仿。其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。 二． 活动展开：
（一）教师分别出示教学挂图，引导幼儿根据角色的表情及动作，想象老爷爷和小猴子的内心活动及语言，理解画面寓意。
1.出示图一引发幼儿思考：这是谁？他在干什么？引导幼儿完整讲述图一。 2.出示图二请幼儿思考并讲述：谁把老爷爷吵醒了？老爷爷发现了什么？是谁拿走了老爷爷的帽子？引导幼儿用完整的语言讲述。
3.出示图三鼓励幼儿大胆讲述：猴子不肯把帽子还给老爷爷，老爷爷急得做了什么动作？猴子们又是怎样做的？请幼儿完整讲述。
4.请幼儿从老爷爷的角度出发，讲述如果自己就是那位老爷爷，自己会想什么办法把帽子要回来。鼓励幼儿大胆猜测想象故事中老爷爷解决问题的办法。
5.6.出示图四，请幼儿讲述老爷爷是怎样要回自己的帽子的。 请幼儿给这个故事起个名字
（二）欣赏故事。教师根据挂图完整讲述故事，出示教学课件，请幼儿仔细观看故事课件，并仔细模仿课件中老爷爷与猴子的动作及表情。
（三）看图讲述。鼓励幼儿完整讲述图片内容，并引导幼儿说一说：这是一群怎样的小猴子？这是一位怎样的老爷爷？教育幼儿学会思考问题。
（四）表演故事。提供草帽、扁担、猴子面具等道具，引导幼儿分角色完整表演故事。 三．活动延伸：
播放音乐《猴子学样》，请幼儿自由表演。
