谈更名大学有感
——广西工学院之更名
现在在广西工学院人人都在谈论的一个话题，那就是更名大学的大事，作为广西工学院的一名学子，都在关注这个问题，我们都期望它早点到来。对于更什么名字，我们都在期待中。
更名是长远伟大的理想，我们广工的每个人都在努力，更什么样的名字更符合实际，更合理呢，对我们的学校的长远来说意义更重大呢？这个话题就是我们今天要谈论的话题。
对我而言，更名早已经是迫不及待了，回忆当初听说咱工学院要更名于是欣然前往，决心奔往广西工学院，三年过去了，泪水没过了希望。而如今谈到更名难免有些兴奋，又有些怀疑，大家都知道现在我们学校欲更的三个大学名字是广西科技大学、广西理工大学和柳州大学。下面就我个人的一些想法、管窥之见和大学分享一下。
广西科技大学——多气派啊！我们很多人都非常喜欢这个名字，为什么呢？听起来顺耳、洪亮、有分量，很多人都很拥护这个名字，却又时刻在想是不是只是梦想而已呢？谁也不得而知，起码我不知道。毛泽东说过要务实求发展，这句话点出了做事的道理，首先得务实，不能像大跃进一样，一跃千里，最后找不着北了，应该是“把屋子打扫干净了再请客”那样，才是实际的路子。就我个人的看法是我们学校还不具备更名享有这样名字的实力，事实上是怎么样我不知道，但是从我的所见所闻和观察中发觉工学院真没有这样的条件，“科技” 广西工学院何以体现科技二字？没有哪方面的实质能说明我们有科技的高成分，更名为广西科技大学是不切实际的，确切的可以说是荒谬的。如果真的更了这样的名字，我想一段时间内出现的是一种泡沫教育，就是说表面的教育的价值是抬得很高的，但是实际上是空洞匮乏的，就像股市上面的股票和现在的房地产一样含泡沫成分很高。所以就我个人而言更名广西科技大学是不切实际的，是不符合条件的，也是不适合的。
记得当初刚进广西工学院的时候就听说要更名为广西理工大学，当时真的是兴奋不已，时间过去，抹去了很多的期待，留下的只是失望。广西理工大学——其实是个很不错的名称，我个人认为有其中符合实际的因素，找对我们学校的基础和发展方向的，但从我们学校的师资力量、学生学风、学校领导、政府支持力度、地理位置、学校文化底蕴等更名这样的学校似乎仍然有些欠缺，我个人认为更这样的名字，勉强可以够得上，但是加大教学力度、改善师资力量和加快学
校设施建设是前提。
谈到一些好听的大学名字，我们不禁的激动起来，每个人都希望我们学校能更名为更洪亮、更有分量的大学名，毕竟我们都是其中的一份子，在这里我要说的是我作为学生我一直都热爱着我们的学校，尊重我们的领导和我们的老师，更名大学是每一成员的梦想，总有一天会实现。
有这这样的一个搞笑的是事，在宿舍谈论更名大学的问题时，出现这样的趣事：有人说我们可以更名为龙城学院，有的却说更名为龙城大学比较好，还有的人说龙城大学是挺不错的，有没有想过更名为潭中大学，听起来似乎很让人发笑，但是我们有没有想过我们学校立足点是什么？在我们学生眼里学校整体的情况什么样的呢？今天我觉得有必要说说我的心声。
柳州大学，在我看来这个名字是最适合的，虽然说从长远的发展来看这样的名字是有点吃亏，但是起码这样很务实，很切实际，务实求发展嘛。为什么我要这么说呢？在我看来我们学校的不具备、不满足更名好的大学的条件：
1.地理位置：
我们学校在柳州，却属于自治区管辖的学校，同时却又不被自治区重视，身处柳州却得不到广西财政收入最大的城市的拥护和大力支持，又似乎被自治区慢慢遗忘的学校，据我对我们学校情况的了解，更名为广西科技大学和广西理工大找不到准确的支持力，哪一方才是真正的支撑点。
2.领导和师资条件：
就我个人观察和在此受教育的三年中我看到一些问题，工学院的领导似乎对教育的本质已经产生偏离，对学生的发展不注重培养。所谓的育人为本的体制体现的虚无缥缈。首先从领导方面来看，学校不支持学生的个性化发展，总是牵制学生要按他们给的路子去走，完全按照领导的意愿去实行，这样很大程度上抹杀了学生的自尊心和自信心，进而抹杀了他们的创造力，这样能教育出什么好学生？我举个很贴切的例子，某些系学生会的每个部的部长和副部长都是学校领导的内定的，这就大大的压制了学生之间的竞争，而让一些学生开始学会巴结。大学本是一个自由竞争的时代，民主的开放团体，却总是让一些无名的牵制，抑制学生的发展。
师资力量不够，我不敢说我说的都是对的，但是我要把我真实看到的、感受到的说出来，广西工学院的师资力量远远不够，而且有的教师出现严重的教学能力跟不上等问题，不重视教学责任而看重个人利益；还有的老师学历高，但是
不会教书，只能心领神会，而无法表达，育不出好的学生，有人会说那是学生的问题，难道教学的失败教师的责任不大吗？教育是关乎祖国的未来发展大业的基石行业，是绝对不能马虎，教师是光荣的传教者，是神圣的职业，作为教师应该是带领学生们钻研知识、开拓未来。但是现在很多的老师上课方式不尽理想，照本宣科，上课无精打采，备课不充分，课件一用就是几年，更新甚少，讲课方式孤噪无味，学生不愿去听，对学生体现得的关心不够，有的老师下课后就只想着回去看股票，没有用心去教育学生，教学教学老师不仅仅要教人知识和技术、技能，更重要的是教导人们做人的道理和如何做事。老师总体不受欢迎，很切实际的可以表现有：平时上课学生总是在睡觉，做自己的事情，开讲座的时候掌声都没有几次！！！这样的教学水平、教育方式否符合广西科技大学、广西理工大学的教育吗？不过总的来说还是有很多优秀的老师的，我说出的是我所理解的和我的心声，同时我们也期待有更多更好的老师。
3.硬件设施：
大家都知道广西工学院的硬件设施相对来说不够齐全的，但也正在加紧建设当中，我们对学校的这一块还是很有信心的，因为我们看得见，但是要更名成为一个洪亮、而有长远意义的大学名称还是远远不够的，一方面是教学楼，现今勉强够用，图书馆过小总是爆满，而且没有一个安静、舒适的环境让学生去学习，这与好的大学的图书馆相比是绝对不能媲美的，另一方面就是文娱设施有限，作为一所大学运动和娱乐设施都远远不足，何来的更名？我一直在思考一个问题：工学院的运动设施这么少，领导们明明就知道很多学生喜欢运动、打球，却为什么不在球场安装照明灯，增加设施的利用率呢？这点是不是能体现领导对学生的一个关心程度呢？这样的硬件设施对更名理想的大学是不满足要求的。
4.学校的文化底蕴和学风：
学校的文化底蕴不够和学风不足，说到学生本身，似乎给老师的感觉就是不想去学，不愿意去学，我也不否认，但是我要说的是为什么会出现这样的现象，原因有：一、是中国的大学前的教育制度让学生们进入到大学后不愿意再继续学习。中国的教育制度是考什么，学生就学什么，一切的学习都是为了考试、为了将来能找份好的工作，学生从小就被灌输了这样的思想，不仅仅如此，学生从小就处于一种被压制的状态，在很小的时候就没得玩，物资和精神是需要找回平衡的，以致到了大学没有人管了，长期没有得到的东西是最需要补充回来，所以大学生就拼命的玩，寻找自由。这是中国教育长期形成的后果。
二、学生本身
也不够上进，对于求学没有很大的最求，很多学生的修养不够和思考的位置还没有找准，大都没有信念、没有理想，以致大学四年庸庸碌碌的度过，什么东西都没学到，同时学校的教学质量也跟不上去，这样教师的教和学生的学相互牵制，最后出现一个弱势、恶性循环。学生毕业后由于没有学到什么真才实学，在社会上没有什么大的作为，不能给母校带来更大的回报和影响。学风的不足体现的是学校的文化底蕴气氛不够，这样就没有一个足够的文化的氛围，去孕育更多的才子。
这就是我对广西工学院更名大学的一些看法、想法，可能有很多的方面我没有看到没有想到，而说出了一些与事实不符的情况，但是这就是我真实的看法。我发自内心的希望我们学校能更名为广西科技大学，但是实际就是实际，我还是选择柳州大学。
