周测感言
本次周测考察了以下知识点：分类加法计数原理和分类乘法计数原理、排列与组合、二项式定理。主要是学生对选修2-3的基础知识的掌握情况；解题的基本步骤；答题的基本思想和逻辑性。这次试卷的题型主要是基础知识方面的，题量也不是很大，学生答起来不会觉得吃力。总体上来看学生们都能在规定的时间独立完成这份试卷。从这次题型来看，考察的是计数原理的知识，大部分题型都比较基础，但答题过程中很难理解。从这次考试我发现在知识方面，同学们对基础知识掌握的不是很扎实，特别是对排列与组合的基本含义掌握的不到位，对实际意义不理解；同学们丢分的地方在组合这部分，对有序与无序、平均与不平均分配方面理解不到位，导致很多题都失分了。两个基本计数原理应用在几何涂颜色问题上，属于这部分知识典型的类型题，学生对涂色中分步和分类的逻辑性掌握的不好；在计算方面来看，主要是排列数与组合数计算的问题，这方面大部分都已经掌握了；在书写情况方面来看，同学们都比较认真，卷面整洁，学习态度很好。
这次考试不仅找出自己不足，还让我知道了同学的真实水平，同时引起了我足够的思考。这次周次是自主出题，题量不大，同学出错的主要原因是对基础知识掌握不扎实，卷子中的大部分习题都已经讲过了，有些题型也以总结，但是还是出现了出错，主要是学生对不会的习题讲完没有很快的吸收，事后没有复习，没有落实在笔头上，从此以后重点抓同学对讲过的习题的复习情况，而且把知识点落实在笔记上，这样能有据可查，养成记笔记的习惯，总结解题技巧，帮助同学改正错误的学习习惯；同时也发现学生计算能力比较差，以后带大家多练，多做。通过这次考试我也发现自己在教学方面也应该有所改进，在今后的教学过程中，对同学们的授课过程中尽量简单化，使学生潜移默化的理解新知识，讲一些能让学生通俗易懂的事例，便于理解，上课的时候对那些爱溜号的学生要经常找他们发言，而针对个别的学生基础较差的，杜绝他们影响其他同学学习，调动大家学习的热情；还要把解题步骤都落实在黑板上，让学生有一定的解题思路和逻辑性；同时让学生对数学产生一定的学习兴趣，多讲些学生感兴趣的例子，创造良好的学习氛围；讲授完基础知识后马上带领同学做相应的题型，巩固之前学习过的知识，自习课上对同学们进行相应的辅导、讲授相应的习题，总结一些易出现的题型，增加学生和老师之间的互动。
李婷婷
2014年5月27日
