2012——2013学年高一语文周测132012-12-12
全卷50分
姓名班别座号分数
一、基础知识(每小题3分，共18分)
1．下列加点字的读音，全部正确的一组是()
A．愆期(yán) 垝垣(ɡuǐ) 陨落(yǔn) 帷裳(chánɡ)
B．攘诟(ɡòu)摧藏(zàn)葳蕤(wēi ruí)公姥(mǔ)
C．伶俜(pīnɡ)遗施(wèi)否泰(pǐ)鲑珍(xié)
D．可掇(chuò)吐哺(bǔ)羁鸟(jī)樊笼(fán)
2、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。
B．中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的
老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。
C．获得“校园十佳”称号的李华，从校长手中接过荣誉证书，对着台下付之一笑，台
下响起了热烈的掌声。
D．创业之初，他经济异常拮据，几乎是手无寸铁，但经过近十年的艰苦奋斗，他一跃
成为国内最知命的IT业界精英。
3、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．今年夏天，那个正处于20多岁的青年科技骨干在工作时被一场突如其来的大火夺去了生命，令人扼腕叹息。
B．一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更强有力的武器。
C．通过学习相关资料和听专家的报告，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的健康成长是不利的。
D．研究表明，虽然电动牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果电动牙刷质量不过关，非但起不了保健作用，还会对口腔造成伤害。
4．依次填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
作品的独创性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产生了作品。。。二是作品表现出作者的个性特点。。不同的人对同一题材的创作也是常见现象。。作品的独创性是针对作品的表达形式而言，并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。。
① 只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的表达特征
② 作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语 1
言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式
③ 作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用、素材是构成作品的原始材料，它本身不是作品
④ 但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与他人不同的个性特点
⑤ 任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开时代人的互相影响
A．②①⑤③④B.②④③①⑤Ｃ．③②⑤④① Ｄ．③④②⑤①
5.比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是 （）
①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣
③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉
A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不相同
C．①与②意思不相同，③与④意思相同D．①与②意思不相同，③与④意思不相同
6.下列加点字的解释正确的一项是（）
A、人生几何！几何：怎么样。B、采之欲遗谁？遗：遗留。
C、忧伤以终老。终老：度过晚年，甚至去世。D、何以解忧？何以：为什么。
二、阅读下面一首唐诗，然后答题。（8分）
恨 别杜甫
洛城一别四千里， 胡骑①长驱五六年。草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③。
注释：①指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。
7．⑴颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么？（4分）
⑵颈联“思家步月清宵立， 忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？并作简析。（4分）
三、阅读下面的文字，完成8—10题。（15分）
阅读屈原
薄暮冥冥，我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。心灵的底片便慢慢地洇染上一层层殷红，渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影，深深地攫住了我的心。
这是一篇百读不厌的千古名篇。每次阅读，总有一种感动淹没我的心。你也如横空而过的一颗流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。曾在一个落寞而寂寥的深夜，入梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。但 你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出，让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖，化为一篇篇瑰美绮丽的文字，流芳千古……
此刻，你的足音正姗姗向我走来，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我阅读的今夜，走向我审视自己灵魂的今夜！依旧是那阵秋冬的绪风，依旧是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着你的家乡，望着你的祖国？你是否依旧在汨罗江畔执著地守望，守望着能回到祖国，再为 祖国贡献出自己的一切？那么，又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛？如果说，生命的过程恰好是从激越走向安详；如果说，人生的岁月必定是从绚烂走向平淡；那么，你真的走得一路安详吗？你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗？或许，我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你的消息，只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想，读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心，读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。而这一切，已经足够了……
虔读你的一腔热忱，遥想你短暂一生的苦难历程，我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生！文章中那悲愤、抑郁的倾诉，不都寄寓了你深绾于心的血泪，情浓于心的忠贞了吗？每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来，汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔，回响于心际，让我不自觉地以此来观照自己。在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会，是你在时时提醒我，记着仍浮沉于人世的另一种人生。那些我们时不时就可遭遇的人，不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗？
虽然这是千年以后的事。这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命，他们生命中那些闪光的东西却不为人知。现代被言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。由此，我也常常在阅读你之余，掬一捧清泪，为那些无声消逝了的生命。在光影斑驳的现代社会，固守住我生命里那些最为本真的东西，真的希望你一直都未曾远离我们。或许，你正踏着滔滔江水，穿越千年尘世的风霜，在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人。
8．第五段画线句“这或许是你不幸的一生中最大的幸运”中的“不幸”和“幸运”分别指什么？(4分)
9．结合上下文说说第四段中“另一种人生”是一种怎样的“人生”。(5分)
10．文章的题目是“阅读屈原”，可作者却写阅读《涉江》的感受，这样写是否矛盾？(6分)
四．默写。（每空1分，共9分）
11.（1），磐石无转移。
（2）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。？。
（3）月明星稀，。，何枝可依？
（4）榆柳荫后檐，。，依依墟里烟。
（5）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，? 《学而》
