了解高考（2）
高2014届英语复习备考建议
在认真分析了近年，尤其是2013年陕西省高考英语试题后，对新一届的高三英语复习备考提出几点建议。
整体而言，高三英语复习可按三轮模式进行。
一轮复习：构建知识网络，落实双基，提高能力
清晰的知识网络，扎实的双基是提高能力的保证。复习开始前，教师就要认真研读“大纲”和“考试说明”，做到以“大纲”为依据，以“说明”为指导，以课本为基础，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理。同时，要注意以旧带新，使知识更加系统化、条理化。将所学的零散的、孤立的知识有机结合起来，使已学知识网络化，从而形成一个完整的知识体系，为二轮复习打下基础 。
一轮复习大概在元月底结束。
二轮复习：围绕主线，两条辅线保效果。
围绕一条主线---大量的专题训练，两条辅线---基础知识的强化和仿真模拟训练。在二轮复习中要指导学生做到：突破基础词汇关，培养词汇活用能力，强化专题复习。方法是让学生以实战状态进行自测，教师公布答案，然后讲评，使学生明白自己当前所复习专题的水平，结合大纲，查漏补缺。师生共同总结答题技巧、方法、规律，最后进行过关检测。
进行周期性的综合训练。每周一次进行一次综合模拟检测，训练学生的应试技巧和应试能力。试卷讲评要突出重点、难点、易错点、常考点，查漏补缺，解决学生存在的问题，帮助学生增强学习的自觉性，改善学习方法，提高复习效率。
二轮复习的时间大致为二月至四月底。
三轮复习：检验复习效果，巩固所学知识。
三轮复习以检验所复习过的只是为目的。在这一阶段，要指导考生尝试“回忆记忆法”把前面两轮复习过的内容进行思考，强化记忆。回忆一旦进行不下去，，立即查阅课本或者笔记接续回忆线索，在回忆的基础上，精选十套模拟试题，严格按照高考要求进行检测，巩固复习记忆效果。
在高三整个复习备考过程中，教师应该注意一下几点：
1.语法和词汇的复习要以常规为主，规避偏题、怪题；
2.高三复习教学应“以纲为本”，最重要将重点从掌握语言知识转移到培养学生
了解高考（2）
综合运用语言知识的能力上。完型、阅读仍然是重点，“得阅读者得高分”，因此，在阅读过程中，教师要加强阅读技巧、方法指导，让学生在面对不同类型的文章、不同角度设题的阅读任务时能会灵活应用所掌握的技巧、方法，使得阅读效率最大化。
3.陕西高考英语试题的70%是针对中等水平学生的，所以，分析历年的试题，
把握考试方向，并依此指导中等及中等一下水平的学生对知识进行归纳、总结，从而做到对考试方向做到心中有数，应对考试胸有成竹。
高考英语复习是考生迎战高考的重要环节，如何做好复习工作以提高复习效率，提升学生能力是摆在广大英语教师面前的一大问题，以上只是我个人的一些认识和看法，愿与同行分享。
