《欢庆》教学设计
——滨江街小学
张晶
一、复习字词，指导写字
1、复习上节课学习的字词
2、复习多音字，读句子辨析多音字
3、指导书写。这节课我们继续学习第九课，没写课题，应该怎样写？ （1） 观察，说位置
（2）书空
二、研读课文，感悟升华
1、齐读课文，思考：这首诗一共有几句话？欢庆的是什么节日？（十月一日）
同学们，1949年十月一日毛主席站在**城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。（播放开国大典历史资料）
2、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗。看诗歌中的第一句话，写了哪些景物？用铅笔画出来。（教师板书）
3、我们帮助祖国妈妈拆礼物。 （1）果实a、你们能想到哪些果实？
B、回忆我们前面学习了哪些秋天的果实？“梨树挂起„„”
C、看看老师给你找到了哪些？祖国妈妈看到这些很高兴，读一遍吧！ （2）旗帜a、枫林与旗帜有什么关系？
B、前几天我们也学过写到枫叶的古诗。
（3）鸽子
为什么不是小鸟？鸽子代表着和平，我们生活在这和平的年代多幸福呀！ （4）乐曲
大海可能会唱什么歌？（学生自由发挥，唱一唱）
4、根据课文内容练习仿写，指导感情朗读。
5、还有谁在庆祝这个盛大的节日？
（1）“孩子”都包括谁？“妈妈”又是谁？新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去看看那普天同庆的幸福时刻吧！ （2）我们作为十三亿的一员也应该加入到这个欢庆的队伍中来，诗朗诵《欢庆》。 （3）人民为什么这么高兴，这么热爱祖国妈妈呢？因为新中国成立以后，我们的祖国发生了翻天覆地的变化！（出示课件）
三、背诵诗歌，升华情感
如今，全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化，我们作为一个中国人，感到无比的光荣和自豪！那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给您
——祖国妈妈！（齐配乐背课文，）
