2、和平卫士
备课时间 4月1日 上课时间 4月9日 教学目标：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.知道我国解放军是我国和平的捍卫者，了解广大解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
3.了解在和平时期，解放军在人民危难之时，奋不顾身的英雄事迹。 4.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 教学重难点：
1.培养学生热爱人民解放军的情感。
2.培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 课型 课时：新授课 4课时 教学方法
第一课时 保家卫国
上课时间 4月9日
活动准备：
1.课前，让学生分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解中国人民解放军的相关知识。
2.教师制作相关课件。 活动过程：
一、谈话导入：
1.当我们坐在明亮的教室里愉快的学习时；夏日，我们随父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们的国家吗？
2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。今天，就让我们一起走近人民解放军，去了解这支威武之师。
二、走近威武之师
1.人民解放军各大军种介绍。
课前，同学们分组，通过查阅资料、网上查询等方式了解人民解放军的各大军种。大家将自己的收获带来了吗？
教师引导学生梳理材料，学生在小组中交流自己的材料。
⑴举行“走近威武之师”信息发布会，每个小组派一名代表发言，其他组员补充。将所收集的材料贴到黑板上。 ⑵学生之间讨论、交流，加深对解放军的了解。
⑶教师小结：同学们知道的可真不少！通过刚才的介绍，大家加深了对解放军的了解。
三、“军事小专家”擂台赛
1.进行我国海陆空三军的相关问题竞答。 2.每个小组选派代表参加擂台赛。
3.得分最高的小组评为优胜组，得分最高的学生授予“军事小专家”称号。 4.教师小结：希望同学们保持这种探究的热情，继续学习解放军叔叔的优秀品质，学习先进的科学知识，从小立下报国之职。
四、课后延伸：查找资料，采访身边的解放军或军属，了解他们的事迹。 五课堂小结
威武之师是祖国的安全和世界和平的有力保障，是我们的子弟兵，也是我们的骄傲和学习的榜样。
六、课堂检测
人民解放军的各大军种有哪些？
七、板书设计
2、和平卫士 保家卫国
人民解放军的各大军种——、——、——、——、——。 教学反思
学生，尤其是男生看着一支支威武之师，情绪激昂，纷纷发言，表示也要向他们一样，保卫祖国，捍卫和平。
