班 主 任 工 作 总 结
（2011——2012年度第二学期）
教师：黄仕碧
时间一晃又是一学期，回顾自己一学期的班级管理工作。有成功，也的不足，现在就把这几个月来的情况作一个简单的小结：
一、走近学生，了解班级情况，加强班级管理。
我是上学期接这个班的，通过上学期与学生的接触，对班上的学生有了初步的了解，这学期， 将对全体学生进行深入的了解。在平时的工作中，我通过各种办法全面了解学生。比如课间十分与学生谈话，解决学生之间发生的一些小问题；当有学生作业完成不好时，我会找他谈话，了解学生各方面的情况；当学生出现一些问题时，我及时与家长和任课老师取得联系。 特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。
本学期，我在班级管理方面的思路是：走近学生，了解班级情况，加强班级管理。对于学习成绩差的孩子，我积极鼓励他们，使之在班级中找到自己的位置。我严格管理问题学生，用心关心学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。比如我班的姜豪同学，他喜欢画画，我在画黑板报时，让他画画，在综合实践活动中，小组的同学都推荐他当绘画设计员，他因此也改掉了以前爱打架的坏毛病。他画画时专心致志的样子我至今还历历在目。
我还十分关注单亲家庭的孩子和留守儿童，让他们健康快乐地成长。如我班的张克宁同学，作业完成不太好，主要是不按时完成和写字乱画。我多次与家长电话沟通，了解到由于妈妈早已去逝，他跟爸爸和爷爷奶奶在一起生活， 1
父亲在环卫站上班，文化水平低，对孩子的辅导有困难。我想，孩子没有了妈妈，关心自然就少了一份。于是，我在学校对孩子的关心多了一些。我常常在作文上对他进行个别辅导，帮助他把话一句一句理通顺。现在我发现，虽然现在孩子没有了妈妈，但他依然很快乐。他在跳绳活动中作文写道：开始我不敢跳，杨老师说：“看前面的同学生是怎么跳过去的。”终于该我跳了，我说：“猪八戒要跳绳了。于是，我一跳，便真的跳过去了，我非常高兴。”看到他快乐地生活，快乐地学习，我也因此很欣慰。
二、学习传统文化，规范学生行为。
本学期地，我班结合学校的规定，我班开展了学习《弟子规》的实践活动。其的是让学生学习中华精深的传统文化，规范学生行为。《弟子规》里面的内容很有意思，三个字、三个字的，意义深刻，读起来容易上口又容易背诵，学生越读越有兴趣。每当周二和周四的早读课时，我都会让领读员教同学们朗诵《弟子规》。对《弟子规》里面所讲的内容，有的内容学生不容易读懂，我会作一些解释我说明，让学生明白古人是怎么做的，便于学生由知导行。
学习中华传统文化是委有好处的。记得在这次中考时，文科综合考试有这样一道题目，大概意思是说，如果让你当手抄报的设计员，请你出一期有关中华传统文化的后抄报，你会选择哪些内容？我想，《弟子规》也可以算其中之一啊。所以我我要多指导学生读一些古书，多学一些知识，学做一些做人的道理，让他们将来成为品德高尚、学识渊博的人。
通过本学期学习中华传统文化——《弟子规》，对学生的行为习惯的养成起到一定的作用。在我们班上，我时时都在注意观察，我觉得大多数同学们相处还是比较融洽的，基本上没有用脚狠踢人的习惯。我见他们多数在玩耍时都是用手玩玩而已。别处，班上同学大多数都在孝敬父母方面有所觉醒，特别是在
2学生的习作当中有所体现。
三、教学生课间如何玩耍，
班级学生人数多，学校学生人数多，活动场地狭小。这给学生的安全造成了一定的隐患。作为班主任老师，安全警钟应长鸣，应该把学生的安全放在第一位。我常常开玩笑地说:“现在的孩子比大熊猫还珍贵。”的确如此。因此，每周我都要上安全教育课。当发现学生的不安全的行为时，我会及时制止，并教会他们应该如何玩耍。比如，当我发现学生的疯跑追逐时，我会告诉他们用游戏的办法“收拾”同学。比如，用“石头，剪子、布”决定输赢打手掌手背，看谁反应该快。这样一来，被打的同学心甘情愿，大家都其乐融融。再如，有男生好斗的时候，我告诉他们，在地上画条线，用“挤背”的方式一决胜负，还可以教他们扳腕，让他们力气有使处。否则，你不让他们玩耍，你一声吼后，你一转身后，他们立马又大战起来。所以我认为要教会他们如玩耍很重要。
四、不足之处及相应措施
1、加强与家长的沟通，让家长支持老师工作。虽然这学期许多同学都参与班级的管理，比如，有语文组长、数学组长，还有背书组长，也都很负责，但学生自主管理的能力不强，自觉性不高，班干部能管理好自己，但管理不好他人，威信不高。班级中也有极少数人纪律涣散，不服从管理，主要是缺乏家教，家长不管孩子，让其放任自流，苦口婆心地给家长讲，最多管两天就算了，这给班级管理上带来很大难度。因此，加强加强与家长的沟通，让家长理解老师工作，支持老师工作。
2加强对学生的安全教育。这学期也发生了安全事故。袁遥在上厕所路的转变处因跑快三(3)班的两位女同学发生碰撞，导致两同学受伤，一同学嘴唇缝针，一同学脚受伤，袁遥家长花费五百多元。因此安全教育天天讲也不为过。
33、加强对学生的心理健康教育。本学期，陈露将王莉的语文书悄悄扔进垃圾桶，原因是她觉得王莉烦得很。而知道的同学是我后来在追问的时候才说中。因此，我觉得加强对学生的心理健康教育是非常的必要的。 总之，班级管理工作需要耐心、细心、关心、爱心。在今后的工作中，我还会不断地努力，及时总结经验教训，争取把班级管理工作做细做好。
4 2012年7月1日
