班主任经验交流
——严格要求，平等关爱，树立信心
高三（10）班朱志宏
时间飞逝，就像高考结束后一个学生对我说的那样：“老师，我们刚入学时你对我们说‘等到三年毕业时，你们会觉得入学军训的情形还历历在目。’”转眼三年的时间很快过去了，我又送走了一届毕业生，回想这三年的班主任工作，取得了一定的成绩，但也有这样或那样的失误。但作为一个普通班的班主任，让我值得欣慰的是在今年的高考中，我班46名在籍生有40人达三本线，1人达艺术本科线，8名借读生也有两人达线。下面我想就自己的一些日常管理做一个简单的介绍。
一、从小的细节入手，培养良好行为习惯
记得钟建和老师开玩笑说：“一进你们班，发觉有一个特点，清一色的小平头。”我只能 笑笑，这是我进行班级管理的第一招：“头发革命”。借助军训的经验，我通常会让学生从他们最难割舍的头发入手，让他们意识到自己在一个集体中，一切应以集体的利益为中心，应当遵守集体的规定，同时也让他们意识到在这个集体中班主任的管理是很严格的，他的管理是不容挑战的，这样也为后来的管理打下了一个良好的铺垫。
二、对常规管理常抓不懈，树立良好的班风
虽然是普通班，但对于学生的一些日常行为规范的管理我丝毫不敢懈怠。高一开学伊始， 我就在班会课上让学生讨论班规班约，对于迟到，第一次站半天，第二次站一天，迟到每增加一次，就加站半天，如果屡教不改的，还增加值日扫地，因此我们班的迟到在整个年级是较少的。当然，对于迟到现象，我不仅仅是通过罚站或罚扫解决问题，我反复对学生指出迟到的危害性，从高考、会考有些学生迟到而失去考试资格，从有的人因为迟到而失去得到工作的机会，提醒学生应当从现在就养成良好的习惯，为将来的人生之路打下坚实的基础。对于早操，也是班主任头疼的问题，我首先向学生指出：高中的学习任务很繁重，每周两节体育课的锻炼时间远远不够，因此广播操的时间就是我们锻炼的黄金时间，只要把一套广播操认认真真做下来，我们同样能达到锻炼的效果，对于动作不到位的同学，散操后全班同学围着他（们）观看他（们）做完不到位的动作，几次下来，大部分同学的动作基本都到位了，如果还有不认真的，我就让他们到队伍前面领操，并告诉他们如果做得不认真，就要扣班级管理分，而且他们要一直领操到动作合格为止，由于平时要求就比较到位，所以一直到高三，我们班的同学做操一直都比较认真。
三、关爱每个学生，帮助他们树立信心
虽然是普通班的学生，但我对他们的要求并没有降低，我经常对他们说：“要想别人看 得起你，首先得自己瞧得起自己，你们上课的内容与重点班是一致的。”作为普通班的学生，在对问题的理解上肯定不如重点班，因此我经常在放学后到班级为他们订正作业，从而保证不耽误新课的时间。对于班级的座位，我一直是好坏搭配，虽然一些好同学有意见，我就做这些同学的工作，指出我们大家只有都学习才能保证班级有一个良好的班风。对于有些自我约束能力较差的同学，我把他们都放在第一排，从而对他们有所约束，保证他们听课和学习的效率。对于普通班，高考前两个月是普通班学生最难熬的日子，经历了几次模考，有的同学始终没有达到模拟线，学习的劲头明显不足，这时我就反复告诫他们：模考不是高考，不到最后绝对不要认输。我给他们举了2010届我带的班级的例子，模考前我们班在普通班是倒数，但高考时很多认为自己考不上的同学都考上了，这里也要感谢我们班的老师，他们在班级也举了2010届的例子，并告诉他们朱老大的班级到高考时都会超水平发挥，正是这些积极的心理暗示，增强了学生必胜的信心，我也经常告诉学生：“不要以为我在忽悠你，只要你认真地跟着老师后面干，你就一定能成功！”在最后一次考前动员会，我再一次对学生
说：“我希望大家能够后发制人，再创2010届的辉煌！”没想到我一句鼓劲的话竟一语成谶，但从高考后老师和学生反馈的情况来看，大多数同学确实能够静下心来看书了，因此我班有几个我认为肯定考不上的女生都考上了，这与平时不断帮助她们树立信心多少有些关系。
回想三年的班主任工作，虽然高考的成绩不错，但我也有不少失误，比如不能够深入学生中去，不能够深入了解他们的内心世界，因此对学生中出现的男女生谈恋爱的现象没有及时发现，不能够及时处理，使一些考生在最后关头迷失了自我，没能考出理想的成绩。另外，在优秀生的培养和拔高上也准备不足，关注也不够，以至于尖子生不够突出，这些都需要在今后的工作中进一步改进。总之，高三的工作是一项复杂的系统工作，但只要我们能够家校联合，全体老师共同努力，就一定能够取得令人满意的成绩。
2013年8月13日
