《心连心》教学设计
目标：围绕主题愿意用恰当的语言表达自己的情感，并且懂得关心帮助他人。
准备：多媒体课件、七色花 过程：
一、故事导入
1、你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个非常好听的故事，名字叫《七色花》。
2、师配乐讲故事
3、故事讲完了，小珍妮用最后一片花瓣帮助了谁？她为什么要这么做？那帮助别人心情怎么样？
二、重点体会
1、是啊，帮助别人是快乐的，接下来下小张老师给你们带来了一些图片
2、刚才你都看到了什么？
小结：贫困山区的小朋友她们的生活学习条件太苦了，穿着又脏又破的衣服，吃着难吃的饭菜，住着简陋的房子，坐着破烂的桌椅，在漏洞的房子里上课，看到这些图片，你心理在想什么？
3、你想和图中的小朋友说些什么？
4、老师相信此时此刻你一定有很多话想说，那就把你心理想说的和小伙伴说一说
5、幼儿汇报
6、小结：是啊，她们实在太可怜了，生活的太苦了，看了这些图片老师和你们一样心理酸酸的不是滋味，真想帮帮她们。
三、画心愿
1、那如果你有一朵神奇的七色花，你会怎样帮助贫困山区的小朋友呢？
2、现在神奇的七色花已经落在了桌子上，请你把你心中最美好的愿望画在七色花瓣上吧！（配音乐《把爱传出去》）
3、幼儿作画
4、幼儿汇报
如果我有一朵七色花，我要-----------
5、师总结：宝贝们真懂事，多么有爱心啊！让我们和贫困山区的小朋友心连心、手牵手，让他们和我们一样生活在幸福和温暖之中吧！
教学反思
这次的教学大赛，我的收获很大，之前经过认真的选材与准备及磨每句话有了这次的教学呈现。总结这次的教学活动，又优点也有不足。 优点：
1、我认为教学语言比较精炼，没有太多碎的话语，当然，这和之前仔细的研究字字句句的斟酌有关系。
2、整体环节比较流畅，尤其是最后一个环节在七色花瓣上画愿望把语言和美术巧妙的结合在一起，使得幼儿语言和动手操作结合起来，有情达，有意表。
3、音乐的插入恰当，选择合适的音乐也有助于对幼儿情的渲染，可以说好的音乐能起到烘托的作用。
不足：
1、目标定位上如果再清晰用词准确点就更好了，如上述目标把“词语”改成“语言”就更好了。
2、在动情讲完故事之后，如果再梳理一下故事的大概过程就更好了，问题改成“小珍妮用哪个花瓣做的事情最有意义？”让幼儿自己分辨哪瓣花瓣用的有意义。
3、中间重点体会环节，看完图片问他们看到这些图片你心里在想些什么？后面再站在幼儿的角度，让他们设身处地的想想，追问一句“你想和图中的小朋友说些什么？”就更能激发起孩子的那种情了，从而幼儿表达的就会更多更好。
