贵州省王远芬乡村名师工作室及课题“小学语文课堂教学有效性提高的策略研究”下
工作室主持人公开课教学设计
时间：2018年11月9日 地点：花梨镇中心小学
班级：一（1）班 学科：语文 课题：小小的船 课型：研究课+公开课 授课人：王远芬
单位：贵阳市开阳县花梨镇中心小学教师及本课题负责人 教材分析
《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册课文第2课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。
教学目标：
1.能正确地朗读课文，背诵课文。在教师引导下探究有节奏朗读的奥妙，培养认真读书的良好习惯。
2.初步体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”叠音词的作用。
3.感受晴朗夜空的美丽。启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情，激起学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
教学重点：能有节奏地朗诵课文，背诵课文。进行语言表达训练。
教学难点：理解句子，初步感受夜空的美丽。 课前准备：
1.生字卡片，视频歌曲《小小的船》和多媒体课件。（教师） 2.读会本课生字词，读熟课文。（学生） 教学时间： 第二课时
教学过程：
一、复习旧知，导入课题。
1.课件出示生字，学生认读。
贵州省王远芬乡村名师工作室及课题“小学语文课堂教学有效性提高的策略研究”下
课件出示：船
看
两
在 里
闪
星
见 2.我们今天要继续学习的第2课《小小的船》
二、初读课文，要求学生学会有节奏的朗读。
师：刚才你们表现不错，现在老师把一首儿歌赠送给你们，好吗？
1、课件播放歌曲《小小的船》。
提问：课文里的船是真的吗？是什么样子的？ 生：不是真的船，是月亮。是弯弯的，两头是尖尖的。 师：对，同学们看的真仔细。
师过渡：听了儿歌，我也想读，怎么样？
2、范读课文，提要求。（要求学生正确的坐姿，小手指着字，小耳朵认真倾听）听后给我评价评价。（学生给掌声，师问：为什么？生说：因为老师读得有节奏）
3、让孩子们在书上画出节奏。指名朗读，纠正。（去掉斜线，去掉拼音，有感情有节奏地读。）
三、细读课文，理解课文。
1．体会前两句。
师：刚才我们知道，小小的船指的是什么？生汇报：弯弯的月儿
课件出示：弯弯的月儿
师：（1）你在生活中还见过哪些弯弯的事物？ （课件出示：弯弯的香蕉”、“弯弯的小桥”“弯弯的小河”4张。）
教师出示“弯弯的月儿”和““弯弯的小船”对比图：
（2）弯弯的月儿像什么？（课件出示：小小的船， ）月儿和小船什么地方像？师：看！弯弯的月儿多像一条小船。（相机指导朗读，读出月儿和小船的可爱和对它们的喜爱。）
（3）认识叠音词，体会叠音词的作用。 贵州省王远芬乡村名师工作室及课题“小学语文课堂教学有效性提高的策略研究”下
课件：小小的、弯弯的
师：“弯弯的”这儿用了两个“弯”字，“弯弯的月儿”，你们觉得这月儿怎么样？（引导体会语感）“弯的月儿”“弯弯的月儿”，比比看，那个表达效果更好一些。教师板书：弯的月儿
弯弯的月儿
师：“弯弯的”表示很弯，弯得很可爱。
课件出示：理解“两头尖” 小小的船儿两头尖。
师：（指月儿图）你觉得 这只小小的船怎么样？ 学生体会月亮弯弯的可爱的样子。
师：让我们再来读读这两句，看谁能把月亮弯弯的、可爱的样子读出来。
自由读。指名读。集体读。
2．体会后两句。
师：一个晴朗的夜晚，小女孩坐在月亮上，飞上蓝天，，她看到了什么？（课件出示）
随着学生的回答，出示：
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 板书：闪闪的星星
蓝蓝的天
小女孩 坐着月亮船划进了蓝蓝的天空，周围静悄悄的，只有星星一闪一闪地眨着眼睛。多美啊！谁来读一读。
３、指导朗读：
（１）教师配乐范读课文。
（２）你们看到美丽的夜空了吗？你看到了什么？你觉得老师刚才读得怎么样？什么地方读得好？（学生汇报交流）
（３）学生读，指导。（出示指导课件） （４）有感情地朗读全文。
４、自由练读。指名读。比赛读。评读。 贵州省王远芬乡村名师工作室及课题“小学语文课堂教学有效性提高的策略研究”下
５、背诵：
（１）坐在月船上的小朋友们说，你们读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天空读得蓝蓝的，他们还想听小朋友们把课文背诵下来。你们行吗？试试看。
（２）学生背诵“小小的船”，加上表情和动作。
三、说话训练
1、师：现在有哪位小朋友知道“弯弯的月儿小小的船”这当中加上一个什么字，就可以把这两句话联系起来？
（加一个“像”字。就是“弯弯的月儿像小小的船”。）
（齐读）弯弯的月儿像小小的船。
2、课件：照样子说话训练：弯弯的月亮像小船
闪闪的星星像（
）、蓝蓝的天空像（
）、(
)的(
)像(
)。
3、激发孩子的想象并能说出来。
课件：你坐在这小小的船里，你看到了什么？
生回报交流。（我看见许多星星向我眨眼睛。我还看见蓝蓝的天。）
四、课堂小结
小结：孩子们，在这节课里，我们学会了有感情、有节奏的朗读课文，还坐在了弯弯的月儿上一齐欣赏了美丽的夜空。
五、课外作业
师：我知道我们班的同学都是小画家：
1.我是小小画家：请你想象的夜空景色画下来。
2.观察月亮的形状，看看月亮在每个月里是怎样变化的？
板书设计：
小小的船 贵州省王远芬乡村名师工作室及课题“小学语文课堂教学有效性提高的策略研究”下
弯的月儿
小的船
弯弯的月儿
像
小小的船
闪闪的星星 蓝蓝的天
