和桥高级中学班级文化建设评比方案
一、指导思想:
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了配合本学期的市局教育督导,进一步促进班级管理,建设良好的班风,形成富有特色的班级文化,增强学生的责任心和集体荣誉感,培养学生的审美能力与动手能力。政教处决定本学期在全校开展“优化育人环境,展示班级特色”——“一班一特色”班级文化建设评比活动。
二、评比要求:
(1)评比内容包括:
1、必须板块:布告栏、光荣榜、班级风采
2、特色板块:由各班展示特色,各班根据本班特点自行设计,例如:文化角、图书角、卫生角、心愿卡、班级专栏、名言警句、班级标语等等。
(2)具体要求:
各班师生共同参与,自主设计,充分展现和谐、优美、特色的班级文化环境。班级文化建设应让学生自主选择、自主创新、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
三、班级文化建设的具体目标:
通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,启迪思想,升华人格,陶冶情操,弘扬道德,培养学生的主人翁精神,促使学生基本形成“自主修德、自主学习、自主健体、自主管理”的“四自主”习惯,使德、智、体等方面的素质有较大的提高。
四、班级建设内容:
(一)教室布置
教室是学生学习、生活的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、温馨的教室环境可以陶冶情操,给人以启迪教育。
1、班级布置能突出一定主题思想。
2、班风警句。各班制定富有特色的班级标语、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
3、教室前黑板两侧空白处设置布告栏,布告栏内可张贴课程表、值日表、班级公约、中学生守则、行为规范、学校管理制度、通知和布告。除此之外不得张贴其他内容。
4、布告栏上方空白处设置为奖状区,以随时增进学生的集体荣誉感;教室后黑板两侧空白处为宣传栏,可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂,能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。如:图书角、英语角、成长足迹、学生习作等。宣传栏要充分利用,可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。
5、教室后面规划一个位置设为卫生角,卫生工具排放整齐,保持教室环境卫生整洁。
(二)班级公约
班级公约是全班同学共同遵守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等方面。
(三)卫生美化
1、教室内物品布置协调。课桌、椅条摆放整齐有序。
2、卫生良好,班容整洁。教室内外墙壁、天花板、走廊、门窗洁净;讲台、课桌椅清洁无乱涂乱画。每天有专人负责清倒垃圾。教室内无卫生死角。
3、班级文化建设有创意。充分展示班级特色,内容健康,生动活泼,富有挑战性和个性。
五、评比办法:
1、评分标准(总分100分)
(1)班级文化建设整体效果50分。
(2)班级物品摆放、环境卫生20分。
(3)班级特色板块设计有创意30分。
2、评委
组长:王卫明
副组长:钱建良 张健 汤志君
成员:冯太平田政强 蒋允强 邵震山 张菁 褚俊良 程栋 叶有德 张晓燕
王建国 陆鑫 郭文羽 胡其涛
3、具体分工:
高一年级评审组:钱建良 叶有德 田政强 王建国 陆鑫
高二年级评审组:汤志君 邵震山 张菁 张晓燕 胡其涛
高三年级评审组:张健 褚俊良 程栋 蒋允强 郭文羽
4、评比时间:
2013年9月16(星期一)
六、奖项设置:
以班级单位进行评比,奖项设置:各年级一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。对获奖班级将进行表彰奖励。
注意:班级文化建设评比结果纳入班主任年终考核,并作为评选优秀班主任的依据。
2013年9月10日 和桥高级中学政教处