关于开展班级文化建设
评比活动的实施方案
各班级：
班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。健康、和谐的教室文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长，师生关系的和谐。为了让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂，要求各班积极开展班级文化建设。
一、班级文化建设评比内容及要求
（一）班级环境文化建设
班级环境文化建设主要指教室环境文化建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准由学校根据本校实际自行制定。
1、班级卫生好。地面干净整洁，课桌、文具、书本及班级公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。
2、各班根据学校要求和实际可设立公告栏（如课程表、作息时间表、值日表、通知等），荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评比结果等），特色栏（如学习园地、主题教育园地、学生作品等），还应设有图书角、卫生角、中队角等。
3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映班级特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。
（二）班级管理文化建设
1、班内应有相应的管理制度。内容包括：（1）有班级组织机构和班委分工一览表并能各负其责。（2）班级有良好的班风（由一句简短的话组成）。（3）有班级奋斗目标。（4）有班级制度或公约。
2、有评价激励措施，有过程性记录。
3、能按要求使用《班主任工作手册》，按照召开班（队）会，有效落实班会课程化、常规化。
4、有体现学生民主管理、制度管理的相关会议、活动资料。
（三）班级行为文化建设
班内绝大部分同学能以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成了积极向上的班风，整体精神面貌好。
三、班级文化建设评比办法
1、班级文化建设先进班级的评选：
全校开展： 9月27日前，学校组织班级文化建设评比活动领导小组深入到班级，根据“评比细则，进行督查、评比。
2012年9月
