赣美版二年级美术教案
泥公鸡
新建县竞晖学校：刘艳红
教材分析：
本课内容是赣美版二年级上册第18课美术课程，属于设计与运用范畴。通过本课的学习，让学生熟悉公鸡的身体结构，了解民间瓷公鸡的造型与色彩特点。根据结构特点制作具有自己特色的泥公鸡，培养学生细心制作、大胆创作的能力，以及学会欣赏民间艺术品和对艺术品的喜爱。 学情分析：
二年级学生对手工制作表现得极其喜欢，对于眼前的制作工具和材料，忍不住把玩，即使没有想好的制作对象，也能做得有模有样，想象力很丰富，但孩子们的手指肌肉发育还不够完美，制作的作品略显粗糙，尽管如此，他们的作品不乏观赏性和童趣，并且能够体会到制作的趣味和同伴合作的乐趣。
一、教学目标：
1、了解公鸡的结构和特征，掌握公鸡的制作技巧，并制作漂亮的大公鸡，培养动手能力。
2、学会使用身边常用的牙签、笔等工具，处理泥塑作品的细 部，养成做事细心，耐心的习惯。
3、激发学生对传统泥塑艺术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和创新意识。
二、教学重点：
认识公鸡各个部分,了解其特点，学会制作漂亮的大公鸡。
三、教学难点：
公鸡各部位的连接要牢固，会装饰大公鸡。
四、教学准备：
大公鸡的图片、视频资料，制作泥公鸡视频、橡皮泥、笔、牙签等。
五、教学过程：
（一）谈话导入
“小朋友们，刘老师想知道你们每天是谁叫起床的呢？” 学生举手回答。
（二）激发兴趣
“小朋友们都起床了，现在刘老师带着大家一边唱歌一边去上学好吗？（播放动画视频，学生们观看《大公鸡》）看看还有谁和我们一起去呢？”
（三）共同描述
1、动画里面有谁呀？他们之间有什么故事呢？教育学生们养成早睡早起，不迟到的好习惯。
2、揭示课题：泥公鸡。
3、展示公鸡图片，引导学生观察，认识、总结公鸡的部位和特征。
大公鸡由鸡头（鸡冠，五官），脖子，鸡身（翅膀，尾巴），鸡脚四个部分组成。
4、欣赏瓷公鸡图片。 （1）公鸡的外形特点 （2）公鸡的颜色特点
总结：造型简练、夸张，装饰色彩鲜艳，每一个地方制作出来的公鸡都不一样，但包含的意义是一样的，表示吉祥如意的意思，因为“鸡”和“吉”读音相同。
（四）学习制作
“小朋友们想拥有一只自己制作的公鸡不？好，今天老师就和大家一起用橡皮泥做美丽的泥公鸡。”
1、播放公鸡制作过程视频。
2、步骤：
（1） 搓两个圆形，一个小，一个大，小的做头，大的做身体。
（2） 插上牙签，把头固定在身体上。
（3） 选择自己喜欢的颜色，捏出底座、眼睛、嘴巴、上下鸡冠、鸡尾巴、翅膀。注意细心点黏贴在头上和身体上，粘的时候用力压一压，尽量粘牢固。
（4） 成型后整理，简单的装饰，检查是否牢固。
（五）自主实践
利用手中的材料，单独或合作完成制作活动，创作大公鸡。提醒学生注意保持卫生整洁和安全。教师巡视，发现共性问题，随机示范指导。
（六）评价激励
以公鸡比美的活动组织展示交流。
同学们制作过程中，积极交流自己的作品，互相学习。选出优秀作品在全班展评，请表现好的学生上台做评委，评选最佳制作奖。
（七）整理结束 教学反思：
孩子们在欣赏中，容易掌握公鸡的各个部位，艺术加工的公鸡，需要引导欣赏，从而了解艺术品的造型和色彩特点。在制作过程中，身体制作难度不大，眼睛，嘴巴等细致的部位有点难度，也做得比较慢，但孩子们还是会很认真的去做好，培养了孩子们的耐心，细心和创造能力。
