八年级期末第六单元文言文诗词专项复习
一、《三峡》
1.注音：
阙(
) 湍(
) 涧(
) 曦(
) 啸(
)
溯(
) 漱(
) 嶂(
) 襄(
)
奔(
) 属(
) 2.《三峡》选自___________.三峡是（
）（
）和（
） 的总称.，作者（
），（
） (朝代)（
） 学家。 3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（
）
②两岸连山，略无阙处（
） ．．③绝巘多生怪柏（
）（
）
④沿溯阻绝（
）（
）
．．．．⑤虽乘奔御风，不以疾也（
）（
） （
）
．．．⑥猿鸣三声泪沾裳（
）
⑦哀转久绝（
）
或王命急宣（
） ．．．⑧自三峡七百里中（
）
⑨属引凄异（ ）（
）
．．．⑩ 自非亭午夜分，不见曦月
（
）（
）
．．4．翻译下列各句。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②虽乘奔御风不以疾也。 ③清荣峻茂，良多趣味。
④素湍绿潭，回清倒影。 ⑤常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
⑥重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
⑦ 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
5．对文章赏析有误的一项是（
）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
6、正确划分下列句子停顿。
1）自非亭午夜分，不见曦月。2）虽乘奔御风，不以疾也。
7、用原文语句填空
1）郦道元堪称写水的高手，他用“_______，_________”描写水势盛大，又用“_______，________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。
2)体现三峡长的语句是：____________________________________________
1 3)正面写山高的句子是：______________________________________________ 4)侧面写山高的句子是：______________________________________________ 5)表现水流急速的句子是 ：__________________________________________ 6)表现春冬季水清流缓的句子是：______________________________________ 7)表现秋季凄清萧瑟的句子是：_______________________________________.
8、文中用“ _________________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“ __________________________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
6、第一段写出了三峡怎样的特点？
9《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：
10．文末引用渔歌的作用是什么？
11．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
12、写三峡夏季江水暴涨的句子是：___________________________________
13、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
14、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？
15、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。（字数在100字以内）
二、《答谢中书书》《 记承天寺夜游》 练习题
1.注音： 颓（ ） 鳞（ ） 荇（ ） 与（ ）奇者 藻（ ）荇（ ）
2、解释下列加点词语
五色交辉（ ） 晓雾将歇（ ） 夕日欲颓（ ） ．．．．沉鳞竞跃（ ） 未复有能与其奇者（ ） ．．．．月色入户（ ） 欣然（ ） 相与步于中庭（ ） ．．．．．积水空明（ ） 藻荇交横（ ） 盖竹柏影也（ ） ．．．．． 但少闲人（ ）（ ） 两人者耳（ ） ．．．．
3、翻译句子
1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 2）未复有能与其奇者
2 3）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4）但少闲人如吾两人耳。
4、标出下列句子停顿
1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 3)但少闲人如吾两人者耳。
5、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”理解有误的一项（
） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
6、填空：1）《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。文章表达了作者________________________________ 的思想感情。 2）“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。 3）“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法，成语________ 可以用来形容这种优美月色。 4）、描写承天寺优美夜景的句子是______________________________________ 5）文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境一句__________________________________,这句运用了_______的表达方式。 6）文中表现兴奋和喜悦的句子是“________”，它与“ __________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
7、简答：
1）分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的妙处。
2）“欣然起行”“欣然”是什么意思？写出了人物怎样的性格特征？
3）你是如何理解文中“闲人”的含义？
4）《记承天寺夜游》表达了作者怎样的复杂情感？
三、《湖心亭看雪》练习题
1、解释加点的词。
3 (1)湖中人鸟声俱绝________ (2)是日，更定矣________ ．．．(3)惟长堤一痕________ (4)舟中人两三粒而已________ ．．(5)是金陵人，客此________ (6)及下船________ ．．(7)湖中焉得更有此人_______ _______ ．．．2.翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人！
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！
3.解释加点的多义词的意义和用法。 一：上下一白________ 长堤一痕________ ．．更：是日更定________ 更有痴似相公者________ ．．是：是日更定________ 问其姓氏，是金陵人________ ．．绝：湖中人鸟声俱绝______ 与妻子邑人来此绝境________ ．．
4、正确划分下列句子停顿
1）湖中人鸟声俱绝。 2）一童子烧酒炉正沸。
5、文中写雪景的句子是（
），运用的（
）和（
）相结合的手法。
6、量词“痕、点、芥、粒”的作用是_______________________________________。
7、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
四、课内古诗词练习题
（一）《望岳》
1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：_______________________________ 2虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：________________________________ 3． 表现泰山高峻、幽深的语句：_______________________________________ 4． 表现作者志向高远、坚定,又是攀登人生顶峰的誓言的语句：_________________________________________
（二）《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：__________________________________;2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的语句：_______________________________；
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的______________________________________； 4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语__________________________
（三）《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：_______________________ 2． 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：______________
3、老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句______________________________。 4． 表明家无壮男，凄婉可怜的语句：_________________________________.5． 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语____________________________ 6． 写老妇为保家庭，自请应役_______________________________________ 7． 暗示老妇人被抓走的语句：___________________________________.
（四）《归园田居》
1、表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句______________________________________.2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：_______________________________________。.
（五）《使至塞上》1． 以比喻表达诗人惆怅___________________________． 2 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句_________________________
3、赏析这首诗的颈联
（六）《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：_____________________。 2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：_______________________________________。
3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：_____________________________________。4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：_______________________________
（五）
（一）黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 （1）解释下面的词浯。（2分）①历历： ；②乡关： 。 （2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？
（3）诗的
一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？
（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
（二）送 友 人
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
5
2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“ _______________”。 “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹_____________________.
3、颈联情景交融，试分析。
4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了 。
（三）秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、自古“秋”“愁”难离，马致远有___________________________________。
2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？
3、本诗表达了作者什么思想感情？
（四） 浣溪沙 （宋 苏轼）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景流露出词人_______________ 心情。下片议论，表达出词人_________________的精神和 _________________ 的人生态度，
2、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对______________________________的感伤。
（五）十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 答: . (2)本诗表达了作者怎样的愿望?
（六）望岳 （杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小 1．诗中加点的“割”字炼得极好，试加以分析。
2．名句恒久远，千古永流传请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。
6 答案
一、《三峡》“猿鸣三声”中“三”的意思是“多次”
5、A
6、1）自非∕亭午夜分，不见∕曦月。 2）虽∕乘奔御风，不以∕疾也。
7、原文填空
1）夏水襄陵，沿溯阻绝；素湍绿潭，回清倒影。 2）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 3)重岩叠嶂，隐天蔽日。
4）自非亭午夜分，不见曦月。 5）虽乘奔御风，不以疾也。 6）素湍绿潭，回清倒影。
7）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
8、重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸 第一段写出了三峡山高、峡长，连绵不断的特点。
9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10、写出了山高峡长，林寒涧肃，渲染了三峡秋天的凄凉、萧瑟 的气氛。
11、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏； 悬泉瀑布，飞漱其间。
12、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
13、抓住了猿，突出了秋天的凄凉萧瑟气氛。
14、突出了三峡山高峡长的特点和秋天的凄凉萧瑟环境。
15、导游词示例：各位游客，欢迎来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分) 5．但少闲人如吾两人耳。
二、《答谢中书书》和《记承天寺夜游》
5、B
6、1）陶弘景 号华阳隐居 信 沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2）qǐn 睡或睡觉 废寝忘食
3）月光 竹柏影 比喻 月光如水
4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 5）但少闲人如吾两人耳 议论 6）欣然起行 解衣欲睡
7、1）写出了月光的澄澈和影子的清丽淡雅，描绘出一个空明澄澈，似真似幻的美妙境界，抒发了作者的豁达乐观心情。 2）高兴的样子 写出了作者豁达乐观的性格
7 3）超脱世俗，豁达乐观的清闲的人。
4）表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲，被贬的凄凉，人生的感慨等复杂情感。
三、《湖心亭看雪》
5、雾凇沆砀，天与云与山水，上下一白。湖上与影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 正面描写和侧面描写相结合
6、用白描手法，从视觉上写出了湖心亭雪景风采，感叹人不过是沧海一粟的渺小，抒发了作者孤独寂寞之情。
7、画龙点睛，证明痴人不只作者一人，从而证明了二人的超凡脱俗。
四、
（一）
1、岱宗夫如何，齐鲁青未了
2、造化钟神秀，阴阳割昏晓
3、荡胸生曾云，决眦入归鸟
4、会当凌绝顶，一览众山小。
（二）
1、国破山河在，城春草木深
2、感时花溅泪，恨别鸟惊心
3、烽火连三月，家书抵万金
4、白头搔更短，浑欲不胜簪
（三）
1、吏呼一何怒，妇啼一何苦
2、一男附书至，二男新战死
3、存者且偷生，死者长已矣
4、室中更无人，惟有乳下孙
5、有孙母未去，出入无完裙
6、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7、天明登前途，独与老翁别
（四）
1、晨兴理荒秽，带月荷锄归
2、衣沾不足惜，但使愿无违
（五）
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天
2、大漠孤烟直，长河落日圆
3、茫茫沙漠一股孤烟直上，长河尽头一轮落日徐徐而降。运用对偶形象描绘了落日时静谧的沙漠景象，刻画了奇特壮美的塞外风光。
（六）
1、渡远荆门外，来从楚国游
2、山随平野尽，江入大荒流
3、月下飞天镜，云生结海楼 仍怜故乡水，万里送行舟 课外一）五
（一）《黄鹤楼》答案：（1）①分明的样子。②故乡 （2）岳阳楼 滕王阁
（3）抒发了作者的寂寞、惆怅之情。 （4）“愁” 尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
（二）《送友人》
1、“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。诗笔
8 挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。
2、“友人” 朋友的孤单无依，行迹无定。
3、天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，隐喻诗人对朋友依依惜别。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，难舍难分，情景交融。
4、别时的惆怅心情和友人依依不舍之情 五
（三）秋词
1、《天净沙•秋思》
2、描绘的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，一鹤凌云的开阔景象。
3、诗人以“鹤”自喻，抒发了自己豪迈乐观之情和积极向上的人生态度。
（四）
1、愉快的 老当益壮 积极乐观
2、年华流逝、好景不长
（五）
十一月四日风雨大作
1、“僵”与“孤”写出了诗人当身体不好，形单影只，显示出诗人当时极为艰难的处境。作用：反衬出作者忧国忧民的崇高风格。
2、表达了诗人尽管年老体衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。
（六）
1、“割”用拟人手法，突出泰山的“高峻奇险”，表现诗人对祖国河山的热爱之情
2、定要登上泰山顶峰，再看群山就显得矮小了。抒发了作者不怕困难，勇攀高峰的雄心壮志和坚定信念。也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
