【教学内容】引言、声现象
（一） 【教学目的】
1、知道科学家认识自然界的方法．
2、知道科学探究的一般过程．
3、知道声音的发生及传播．
4、知道声音是一种波，声音具有能量．
5、知道声音的特征及其影响因素．
6、知道声音传播的速度，并会估测声速． 【教学重点】
声音的发生和传播、声音的特征及其影响因素 【教学难点】
声音的特征及其影响因素 【教学程序】 〖引入新课〗
初中物理学的分类及特点，初二部分与初三部分在中考中所占比例，初三复习要点．〖新授〗
一、引言
1、科学家认识自然界的过程
科学家是通过科学探究认识自然界的．
2、科学家进行科学探究的一般过程： （1）发现并提出问题； （2）做出猜想和假设； （3）制定计划与设计实验；
（4）通过观察、实验等途径来收集证据； （5）评价证据是否支持猜想和假设； （6）得出结论或提出新的问题．
二、声音的产生与传播
1、声音是由于物体的振动而产生的．
2、正在发声的物体叫做声源．固体、液体和气体都可以作为声源．
3、声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中进行传播．
4、声音是一种波，它具有能量—声能．
三、声音的特征（声音的三要素）
1、响度
（1）声音的强弱叫做响度
（2）振动的幅度叫做振幅
（3）声音的响度与声源的振动有关，振幅越大，响度越大．
2、音调
（1）声音的高低叫做音调
（2）每秒钟振动的次数叫做频率，单位为赫兹Hz．
（3）声音音调的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率越大，声音的音调越高；声源振动的频率越小，声音的音调越．
3、音色
在声音的响度和音调都相同的情况下，我们可以根据声音的另一个特征—音色来区分．
四、声音传播的快慢
通常情况下，声音传播的速度为340m/s，在固体和液体中传播的速度比气体中快．
五、回声：声波在传播过程中遇到障碍物反射回来．
六、习题训练：
1、将敲响的锣面用手按一下，响声马上消失，这是因为： A、声波传到人体中去了 B、锣面停止了振动 C、锣面的振动太慢，人耳听不到 D、以上说法都不对
2、在海面发出一束超声波，超声波传到海底，经4s后接收到经海底反射回来的声波，求海底的深度．（超声波在海水中的速度为1500m/s）
3、将击响的音叉插入水中，便会溅起水花，这表明发声的音叉在_______，通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是________km/s．
4、两个完全相同和玻璃酒瓶中装有数量不等的水，甲瓶中水较多，乙瓶中水较少．若用嘴向瓶中吹气，则_____瓶发出的音调较高；若用小木棍轻轻敲击酒瓶，则_____瓶发出的音调较高．
5、站在桥洞里的人说话时，不能将回声和原声区分开的原因是： A、桥洞两端开口，不反射声音 B、桥洞反射的声音从洞口跑掉了
C、桥洞太小，使反射的回声与原声混在一起，分不出来 D、桥洞两侧反射回来的声音正好抵消
6、在旷野探险的队员为了寻找队友向空中开了一枪，乙队员听到枪声后立即向空中又开了一枪，甲队员经6s后听到枪声，则两人相距________m，如果他们分别以5m/s和3m/s的速度跑步会合，至少经______s才能会合．
7、若声音在空气中的传播速度为V1，在钢轨中的传播速度为V2，已知V1 v1v2tv2v1
2
B、钢轨的长度 为（v2-v1）t C、声音沿钢轨传播的时间为
v1tv2v1v2tD、声音沿空气中传播的时间为
v2v
18、某同学看到闪电时计时，经过4s后听到雷声，则雷声距该同学距离为________km．
9、进行百米赛跑时，一般以发令枪冒出的白烟为计时起点，若不慎以听到枪声为计时起点，则记录的时间少了_____s．
10、有一山峡宽1200m，两旁都是峭壁，有人在山峡内放了一枪，他听到头两次回声的间隔为5s，求这个人离峭壁的距离．
11、一列火车行驶到桥前某处鸣笛，5s后站在桥头的人听到火车的鸣笛声，再经过63s后火车到达桥头，问火车的速度是多大？ 〖小结〗
声音的发生：振动；音的传播：介质 〖作业〗
1、某同学走进一个峡谷，他拍手后经过0.5s听到右边山崖的回声，经过1.5s以后听到左边山崖的回声．求这峡谷的宽度．
2、已知空气可以传播声音．请设计一个简易的实验证明固体也能够传播声音；请写出实验所需的器材，实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
（1）实验器材：____________________________________________________________ （2）实验步骤：____________________________________________________________ （3）实验分析与结论：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ *教后记*
