提升内涵发展 全面推进素质教育 树立品牌意识 着力打造适情德育
——政教处2016-2017学年第一学期期末总结
杨志忠
学期末，对我们教师而言是一个沉淀的季节，也是用心来感悟收获的季节。伴随冬日里温暖的阳光，我满怀喜悦的心情，在这里与大家回顾一学期的工作。本学期政教处在学校工作计划的指导下，继续“以确保师生人身安全和学校财产安全为工作底线，以创新德育工作方法为动力，以爱国守纪感恩教育为核心，以情景活动为养成教育抓手，以提高班级建设能力为重点，以“7S”管理实施为标准”的德育工作思想为指导，政教管理人员改变工作方法，丰富工作手段，通过完善制度细化工作流程，强化日常管理检查，关注困难班级管理，落实校园安全措施，提升管理内涵等方法，在坚持做好常规工作基础上，创造性的开展工作，打造适合我校校情的适情德育。这学期在校学生人数突破2500人，这是对我校办学质量的肯定，同时，也是对我校办学能力的考验。一学期下来，我们看到所有职中人经受住了各种考验，圆满地完成了这一学期的工作，寒假前，让我们坐在一起共同回忆这一学期种种点滴，平凡的常规工作，费尽心力克服的困难，收获的点点成绩的感动，可以说，此类种种都是我们亲手为自己准备的学期成绩单，更是新年礼物。
本学期政教处工作整理为两大点：一是“行成于思”。在学
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期初，整理了以往各项工作情况，在上一学期好的制度和工作方式继续坚持创新；效果不好的制度和工作方式，待完善的部分再进一步调研，探寻新的方法、制定新的方案，以期让管理工作效果提升。二是“思成于行”。在不断的管理实践中，我们在各项工作中都在探究更符合我校实际的管理方案和德育工作方式，尤其是班主任工作、宿舍管理方面我们进行了很多有益的尝试，以期让班主任工作更科学、更高效，取得了不少令人欣喜的突破。下面从勤、导、新、责、细五个方面总结本学期的工作。
一、安全工作——勤
安全工作是一项只有起点没有终点的工作。
安全工作永远在路上。因为没有绝对的安全，所以要绝对地追求安全。一直以来，我校的安全工作在各级各类检查中都获得了高度认可，获得了很多荣誉，但是对于校园安全工作，我们没有理由那么自信，“战战兢兢、如履薄冰”是我们开展安全工作的态度，“勤”字最能突出本学期的安全工作的特点。
1.勤管理
（1）安全岗位工作落实到位。
政教处领导坚持二十四小时轮换值班，努力落实学生各项安全制度，重点对学校各安全岗位人员的工作情况、学生下课放学的秩序、餐厅就餐情况、宿舍秩序等校园安全问题多发区进行排查，及时处理突发事件，为学生校园学习生活提供安全保证。晚上组织生活老师认真检查学生的住校情况，发现异常及时以电话
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或短信告知家长和班主任，针对学生身体健康突发的异常，有十多次在深夜11点多甚至12点联系车辆将学生送往医院救治。
保卫科的工作是24小时，一要防止闲杂人等进入校园影响学校的教学秩序和师生的安全，二要防止学生一些违纪行为的发生。本学期加强对两休时间和活动时间重点部位的巡逻并填写值班登记表。
班级110安全员认真负责，监督本班和所在楼层的其他班级的状态，对发现的问题及时汇报由保卫科处理。
（2）一周工作重点常规化。
周一课间操后汇报上周排查汇总；周二组织一年级集中安全教育大会；周三组织110安全员学习，强调工作中存在的问题；周四下午活动时间对保安、巡夜、门卫本周工作问题分别谈话；周五下午护送全体学生安全回家；周日下午2点全体保卫人员一起在大门口执勤，检查学生校服、校卡、以及违禁物品的携带，一直到学生上课。
（3）特殊学生情况落实准确。
本学期走读生较多，而且随着宿舍床位有空缺，部分学生随时搬回学校住宿，我们每月落实一次走读学生信息，确保学生出入校园安全。另外，本学期共登记特异体质学生34名，有登记在册的病因及家长联系电话，确保学生突然发病时能得到正确有效的治疗。
（4）建立了乡宁县职业中学微型消防站，制作宣传版面11
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块，整理消防档案15盒，配备了灭火器、水带、防火套装、消防斧、消防铣、防毒面具等消防设施，使我校的消防安全得到进一步完善。
2.勤排查
（1）常规排查工作。
开学和放假前，分别进行了一次深入的学生纪律整顿工作，列出题纲，在全校范围内进行隐患排查活动，并对班级排查结果认真落实，将检查按照活动要求，落到实处，做好学生收心工作。
每月开展一次班级隐患排查，以班主任排查为基础，针对性的开展专项整治。在校园欺凌排查期间，使用了分阶段、多方式的形式开展防止校园欺凌相关教育。
（2）安全隐患排查档案。
针对各类学校常规安全工作、安全专项治理工作，通过填报排查表的方式，进行安全隐患排查。本学期交回班级安全隐患排查（168份）、校园欺凌专项治理谈话表共计（186份）、特异体质学生安全目标责任书（34份）、走读学生安全目标责任书（31份）、各处室每周安全隐患排查（60份）等。
（3）日常管理信息落实。
本学期共发送值班飞信和通知类飞信400余条，日常管理通报100余条，对各班存在的一些问题（学生矛盾、不当交友、携带手机、上网玩游戏、抽烟、安全平台完成等）及时给班主任发送。政教处每周根据违纪情况，按照规定做出学生处理意见，执
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行到位。
本学期内共发生学生打架斗殴事件若干起，被保安、生活老师及时发现当场制止的就有一半。常规检查学生携带的违禁物品，本学期共收缴手机600余部、烟50多盒、管制器械3把、含酒精类饮品30余瓶、打火机若干。
（4）重视特殊时间督查。
我们根据本学期的情况，对以下几个时间加强了学生管理：新生军训的交往磨合期，国庆长假的矛盾暴发期，圣诞、元旦与校外学生来访频繁期，寒假放假时学生积压矛盾解决期。在临近这些特殊阶段，我们集中班主任开会强调班级排查隐患，并集中特殊学生谈话教育，加强学生离校时校门口巡卫力量，确保无严重安全事故发生。
（5）积极开展安全平台工作，每月15号和30号对各班班主任授课和学生的作业完成情况进行详细通报，并督促未完成的班级及时完成。12月底圆满完成了本学期信息平台工作。全县33家中小学，我校取得了第9名的成绩。
3.勤反思
随着一学期的工作开展，校园安全突现了一些新问题，比如周日返校请假出现“临时家长”，晚自习后出现外卖送饭，有人反映放假校外有参与打群架，跑校生出入校园时间随意性较大等等。我们及时发现问题，改进工作方法，充实缺失管理制度，确保隐患于未然。
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在工作中，保卫人员检查的力度比较大，可以说吃穿住行全都管，吃饭排队问题、穿校服问题、两休期间不休息问题、学生进出安全问题，学生携带违禁物品，学生打架问题、学生不当交友问题等等。这就导致学生和保卫人员的矛盾不断升级，不时有学生顶撞管理人员的情况发生。我们一方面硬性要求全体保卫人员以制度去管理，杜绝与学生发生冲突，另一方面注重提高保卫人员的素质，让他们了解相关的法律、熟知自己的职责权限、具备正确应对突发事件的能力。
4.勤灌输
安全意识在很大程度上是需要灌输的，讲的多了，听到的多了就把安全放在心里了，本学期我们聘请心里专家、法律专家、消防专家对全体师生宣讲校园安全的意义和责任，并在放假和微信群发放致家长的一封信，教育家长注意孩子的安全教育。让大家由被动的接受管理到主动监督自己，提醒别人注意安全，这个转变，需要我们在日常工作中缓慢积累的，这个过程有可能是比较漫长的，但是我们只要持之以恒地深入开展下去，“安全”二字肯定会在全体师生的心里生根发芽的。
二、学生教育——导
教育就是养成良好习惯的过程。
学生目前是我校最大的团体，两千多人代表着两千多种不同的个性，换言之同样的违纪行为，但原因也可能是两千多种情况，这就意味着我校学生管理只有遵循一定的原则，才能及时、有序、
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高效地开展学生管理工作。
在充分认识到这项工作对提高学生核心素养重要性的基础上，我们结合学校实际，从“正面教导、管理主导、重点劝导、心理疏导、惩戒训导”五大原则出发，制定出改善学生良好行为习惯的措施，扎扎实实开展工作，必将取得理想的效果。
1.正面教导
学校把对学生的正面教育放在首位，从三个途径开展正面教导：
（1）新生教导
为了加强对新生行为习惯、安全纪律教育，引导新生从入学开始就树立良好的思想，养成好的好习惯，9月份制定实施了新生军训计划。我们通过庄重严肃的开训仪式、严格的军训过程控制、震撼人心的阅兵仪式给学生上了终生难忘的一课。通过军训加强了学生的纪律观念，军训期间每晚都安排有学习内容，主要是内务整理、入学教育、军训表现通报。在军训过程中，根据每日通报和指导员上报，评出 “优秀连队”8个，“优秀内务宿舍25”个，“优秀学员” “优秀内务标兵”130名，“优秀指导员”10名。军训期间，着重开好新生教育大会，教育内容主要有《珍爱青春，远离手机》《珍爱青春，远离香烟》《同学交往要注意哪些？》《怎样适应职高生活》《宿舍卫生与安全》《关于学生违纪处理的决定》《安全教育》《学生行为考核细则》《新生入学教育手册》等。
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（2）专题集中教育
一年级周二集中教育重点安排感恩、励志教育，主要有：校本讲座《开学第一课—守护生命》《宿舍是我家》《对校园欺凌说“不”》《走过花季雨季》《实验课安全需知》，爱国感恩影片《南京南京》《2016最美孝心少年》《感恩号孝行天下》，法制影片《为了明天》《莫让悔恨伴青春》《毒花之吻（禁毒记录片）》等。
日常工作中，课间操时间集中全校学生进行思想教育、管理活动动员工作，主要有：开学整顿、严重违纪通报、“正当青春，该当奋斗”（引导学生健康交友），“防止校园欺凌”等。
（3）主题班会教育
主题班会是班级管理的重要形式之一，它将班会从日杂事务处理、班主任说教、班级管理一言堂等形式中解脱了出来。结合上级安排、学校实际，安排的主题班会有：学风建设、预防校园欺凌、道路交通方全等内容。从明确主题、材料学习、结果落实等方面抓好班级主题班会教育工作。比如在全国开展预防校园欺凌工作中，政教处制定了统一的宣传文字、演示文稿，并对班会重点进行了安排，同时在集中教育中多次就预防校园欺凌主题做讲话，务必让受欺凌者明白如何保护自我，让欺人者不敢再肆意妄为，让所有学生知道校园欺凌我们要零容忍。
2.管理主导。
针对学生文化基础较差、不良习惯较多的特点，坚持以管理为主导，坚持抓好三件事：
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（1）全面施行《乡宁职中学生考核细则》。
学生个人表现严格按照考核标准进行考核，如实记录在扣分单和奖分单，营造管理大环境，保证绝大部分学生能积极参加各项集体活动，并严格按校纪校规去做。
学生违纪扣分通知单和学生奖分通知单共计1000余份，尤其是在课改中提到的课堂学生睡觉、吵闹等秩序问题，所有一线教师都参与到管理中，起到了比较好的教育作用。李瑞、刘代缠、王银平、尉李荣、杨淑红、郭爱萍、王国英、杨娜娜、师圣丽、亢弯弯等在这项工作中做得很认真。
（2）实行“全过程跟踪管理”。
学校多部门配合，从起床、出操、内务、卫生、自习、上课、活动、就餐、就寝等学生一天活动的各个环节进行考评。比如行为考核方面，本学期考评学生违纪累计达1326人次，扣分达3016分。考核结果日日通报，月月汇总，对班级实行量化考核。
（3）加强学生自律委员会建设。
学生自律委员会调整为三个部门。督导部在学生常规管理中重点考核学生考勤、仪容仪表、放学秩序；公寓部重点管理公寓日常秩序、集中卫生检查工作；秘书处负责工作档案整理、工作传达等工作。对于学生自律委员会日常工作的指导，我们对学生们做了系统培训，目前通过学生的自我管理实践和锻炼，已能充分发挥学生管理的助手作用。
170班杨四通、162班张宁、163班任娅琦、174班白妮、173
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班张京倩、165班闫晓东、165班文豪等同学，平时在班级表现有好有差，甚至有几个同学是班主任的“头疼分子”，但是在自律会的工作中都表现出了积极负责、踏实肯干、自主创新的态度，是值得我们刮目相看的。
3.重点劝导。
每个班总有那么几个难以教育的学生，这些学生的存在往往给班级带来了较大的负责影响，能否教育管理好他们事关我校学生管理工作的成败。学生成长是有曲折的，德育教育是“慢的教育”，我们将劝导工作作为重点有两个意思，一是劝导方式为重点，一是以难管学生为重点。
学生违纪问题，班主任作为第一管理人对该生进行劝导教育，并且对于违处理结果及时填写违纪处理反馈卡。反馈卡和过程性材料共交回3300余份。对于学生的违纪班主任下大力度教育，其中陈丽娜、张晓龙、师雪琴、邢水莲、张卫萍、卫帅、李瑞、孙荣芳、师丽丽等人除政教处值班通报的违纪行为外，对自己的班级进行自查自纠，对发现的问题及时处理并做好记录，记录详实，起到了很好的教育效果。
针对我校学生主要违纪，政教处专门制定了“十条红线”和专项整治，本学期修改了十条红线，规范处理流程。对于吸烟、谈对象、打架现象，本学期分类共集中这些学生在政教处大厅、会议室进行了6次教育。
对于难管学生，班主任将违纪材料交到政教处后，我们根据
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违纪情节，有针对性的和学生谈话劝诫，甚至多次反复、上级领导劝诫，再以个人考核分数作警告，使学生能收敛自己的行为。
4.心理疏导。
一是心理课内容安排，选择了心理健康基础知识、认识自我、人际交往、青春期情感教育、快乐学习为主题开展活动。沈彩云老师带学生到沙盘室体验沙盘游戏的基础上，设计并开展了生命的意义、撕纸游戏等活动，提高学生的参与意识，增强了学生的规则意识，人际关系得到很好的改善，认知层面学会了多角度看问题，收到比较好的教学效果。
二是通过个体咨询，缓解或解决学生心理压力。本学期学生个体面谈咨询31人，多数是主动预约求助的，其中涉及学习问题13人次，人际关系问题10人次，青春期问题6人次，其他问题2人次（为了保护学生的隐私不透露相关信息）。例如一位同学咨询时说在数学课上特别紧张，尤其是老师提问的时候，经过交流了解到，该同学在小学数学课上曾经因为做不出数学题被老师打过，以至于后来只要老师提问就紧张、恐惧，出现了条件性情绪反射，这也是她现在学习成绩不好的主要原因之一，沈老师首先帮助孩子处理焦虑情绪，了解他们的学习状态入手，接下来和她一起商定学习目标，利用元认知高效学习五维调控技术，调整学生的内部管理系统，学生的月考成绩有了明显提高，对数学的恐惧评分也由原来的7分降低到4分，效果明显。
三是摸查新生情况，建立新生心理档案。本学期组织2016
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级一年级学生做了心理健康档案表的填写，共收回档案表799份，并对结果做了表格统计，特殊家庭（单亲或离异）学生 43 人，占总人数比例：5.4%，其中来自单亲家庭18人，来自离异家庭23人。通过心理健康教育工作的开展，极大地缓解了师生矛盾和学生情绪。
5.惩戒训导。
严格也是爱的教育。铁的纪律才会有良好的秩序，对于那些劝诫无效、屡教不改、严重违纪的学生，严格执行校纪校规处理。政教处每周五上午对本周所有违纪进行集中教育和处理，按学校相关规定，学生达到回家反省或者劝退的，依规开具《乡宁职中学生违纪告家长书》，安排学生家庭德育作业和文化课作业让其在家完成并回家反省，来校后检查合格方可进班学习。本学期政教处因学生屡次吸烟、谈对象、翻墙出去上网和打架等违纪共处理学生203人次，回家反省多达110余人次。我们决不姑息迁就，够处分的就处分，以达到惩戒一批，教育一批，挽救一批的目的。
三、班级管理——新
班级管理创新是创造性的管理活动，一个学校能够进行管理创新，表明学校富有朝气，充满自信，富有旺盛的生命力，是学校实现管理现代化的希望所在，是学校获得持续发展的根本源泉。
我们在班主任工作指导和能力提升、班级考核等方面尝试创新活动，并获得了很好的效果。
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1.班主任工作指导与提升
这学期新增班主任达到班主任队伍人数的10人，整个班主任团队中，班级管理经验不足两年的班主任有19人，可以说大部分班主任对于班级管理是“两眼一摸黑”。政教处通过以下工作，做好班主任工作的指导和能力提升：
（1）《乡宁职中班主任工作指南》，是我校政教处自编的第一本校本管理材料。主要内容有班主任一日流程、每周重点、学期重点、学校各部门详细分管工作、常见班级事务处理流程等等。由于时间紧，我们的内容主要是班主任基础管理相关的内容，这份管理材料在今后仍会不断充实内容，争取将来成为我校校本教材《班主任工作百科》。
（2）《班级档案》，是我校第一本班级发展档案。我们借鉴评职称时教师个人档案材料的收集方式应用到了班级档案整理当中，罗列了班级的各类信息，制定目录，制做样表，编写《班级档案填写指南》辅助档案整理，制定参考样本。有了《班级档案》，班主任更替时的工作交接、学生信息落实等工作都更高效。现在
一、二年级各班都有了《班级档案》，这是一本浓缩的班级发展史，尤其165班赵娟娟老师，将现在班级去年一年的信息全部收录，并且有班级学生合影等材料，《165班级档案》可以说是目前班级档案整理工作更好的参考样本，赵娟娟老师的工作，也是在学校工作基础上的又一次创新。
（3）校本班主任培训，我校第一次尝试。我校多次组织班
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主任外出学习，但毕竟时间短、机会少、名额有限，极大的限制了班主任学习发展。我们这学期采取以校本班主任培训为主的学习方式，政教领导首先在网上学习优秀的班主任工作理念、工作方法、管理名家等内容，整理信息后通过群电子邮件下发学习材料到各位班主任邮箱。班主任根据自己的闲散时间随时学习，通过微信或电子邮件反馈简单的学习心得体会。这种方式，不紧张不强迫，心得体会也不要求长篇大论，王鹏、王仁君、庞瑜、师圣丽、李婷、王银平、李瑞、邢水莲、赵娟娟、边建红、师雪琴等很多班主任都能积极参与到这项活动中。
2.规范化班级考核
我校的班级考核工作以政教处统筹，教导处、团委、后勤、艺体中心密切配合，各职能处室在月初将上月考核结果报政教处，政教处汇总后，在全校公布。通过努力，我们将班级考核做到以下三点：
（1）政策公开
为了让班级考核能更好的配合班级实际管理工作，我们编写了《乡宁职中班级考核细则说明》，将所有考核项目具体评分要求、评分方式、结果核算方式都罗列清楚，每天考核具体情况及时通报，让班级实时管理有据可依，这是我校第一本关于班级考核的全面的说明书。
（2）检查公平
日常通报和月底汇总通报，如有出入，班主任可及时向相关
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考核部门申请撤消或倒查，避免检查过程中出现的失误带入结果。
（3）考核公正
在结果核算过程中，政教处考虑到各专业学生性别、成绩、特点的不同，将各年级考核分组，尽量将同类型班级归入同一组，保障考核排名的公正。
3.班主任已经成为学校工作的中间力量。涌现出一大批优秀的班主任。
班级管理创新并不是凭空进行的活动，而是对原有的班级管理的扬弃和对卓越管理的不断追求。政教处通过对近几年优秀班主任班级管理经验的汇总与思考，保留合理的，抛弃不合理的，整理出一套适合我校不同专业的班级管理经验，这是总结之后的提高，也是反思后的进步，更是以服务的角度去帮班主任工作的重要成果。
2016年秋季学期优秀班主任19人：
三年级：陈丽娜（三四班）、曹海贵（三二班）、师雪琴（三八班）、文红娟（三六班）、张晓龙（三三班）；
二年级：邢水莲（174班）、闫黎栋（159班）、张卫萍（173班）、李克勤（162班）、王银平（164班）、王鹏（169班）、王军健（168班）、赵爱荣（167班）、赵娟娟（165班）；
一年级：孙荣芳（189班）、庞瑜（175班）、李瑞（188班）、赵瑞杰（179班）、卫帅（181班）、王超（187班）、刘代缠（185
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班）、卫武军（186班）。
2016年秋季学期平安班级13个：
三年级:三四班（陈丽娜）、三七班（文艳）、三九班（耿丽琴）、三十班（闫睿智）; 二年级：159班（闫黎栋）、160班（郭红玉）、165班（赵娟娟）、170班（杨娜娜）、171班（刘丽丽）、174班（邢水莲）；
一年级：175班（庞瑜）、177班（李婷）、179班（赵瑞杰） 个别班主任工作特色具体表现： 卫帅校园欺凌排查认真有效；
郭淑芳班级文化建设与学生所学专业紧密结合； 曹海贵对学生底子清、跟的紧、跟的勤；
师丽丽班级管理有目标、有制度、有班规、有图书角并积极开展手抄报、演讲活动；
王鹏能关注学生心灵与学生平等对话；
杨娜娜对班级安全工作抓紧能，有发现安全隐患的渠道和方法；
孙荣芳主题班会特色鲜明；
陈丽娜对班级管理思考的多，方法新，思路明，肯学习，能吃苦已经快速成长为一名优秀的班主任；
师雪琴班级管理思路清晰，主题班会内容丰富； 王超对班级管理热情很高，能吃苦，善学习进步很大。 闫黎栋主任通过近几年的实践锻炼，他所带的班级井然有
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序，他所使用的积分制班级管理成效显著，能胜任工作，并将快速成为班级管理的专家。
12月份临汾警校学生科一行五人来我校参观交流班级管理，李伟科长看后激动地说：“看完你们的班级管理材料，相当震撼，解决了他想解决而没有解决的问题”。但我们清醒的知道，班级管理我们是万里长征，仅仅迈开了第一步。不骄不躁，虚心学习，稳步创新是我们今后的努力方向。
四、食宿管理——责
食堂和宿舍管理的好坏直接关系到学生在校期间的学习和生活，对于一个学生终身良好生活习惯的养成起着决定性的作用。我们在这两方面管理中，始终把握一个原则：视学生为学校的生命，责任贯穿在工作始终。
1.食堂管理
我校食堂管理最大的一个特点就是：学校监管下的社会化运作。这里面包括两层意思，一是社会化运作，二是学校的严格监管。我们通过专人负责管理、规范各项规章制度、强化食堂管理、强化学生的监督功能等方式确保食堂的管理责任落实到位。
本学期共对学校餐厅进行了大小几十次抽查、检查，12次召开餐厅负责人会议、4次学生问卷调查。对存在的问题，根据具体情况，主要从以下几方面进行了治理。
（1）食品进货渠道安全控制。严格进货渠道，从正规厂家、政府规定的经营地进行采购，并向对方索要检验票据及合格证，
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保障食品吃着放心。
（2）严格控制食品添加剂。我国的食品添加剂法规尚在发展阶段，一些标准仍需完善。为此，要求食堂只用安琪发酵粉，其余一概禁止。
（3）严格各类台帐的登记。从进货时间、来源、使用、留样、消毒、废物处理等方面进行严格检查，决不许有半点麻痹疏忽。
（4）规范食品经营。要求食堂严格按照学校的规定去做，坚决不允许超范围经营，杜绝剩饭剩菜出现。
（5）对餐厅的饭菜价格进行了两次降价处理，对餐厅的馒头、饼子进行了两次称重，并提出整改具体要求，确保绝大多数学生吃的实惠、满意。
（6）重视学生高消费，我们根据学生的消费情况，及时整理和汇总，发放到班级进行调查，杜绝学生乱消费和以大欺小敲诈消费。
（7）对餐饮经营人员进行《食品安全法》培训。
（8）对学生打饭秩序和行为进行了整顿，取得明显效果。 （9）积极进行“光盘行动”治理，并初步取得效果。 （10）成立了学生食品监督委员会，并能积极开展工作。 2.公寓管理
公寓管理方面，围绕“落实三个责任，用好两个结合”开展工作。
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（1）落实公寓一线管理人员责任
①通过组织定期例会，确定近期工作目标，对管理人员工作中存在的问题具体解决。
②开学初，公寓管理中心新修订了《生活老师工作制度》和《生活老师考核细则》。随后组织生活老师学习，并在国庆节的时候组织生活老师考试，以检查制度、流程、细则的学习情况。
③修订公寓日常工作登记表，生活老师卫生打扫、滞留学生检查、晚点名等每天的重点工作做完后，要求马上到楼长室签字。
（2）强化学生公寓生活个人责任
新生入校，公寓管理压力增大。开学初，公寓管理中心给学生安排了《如何适应公寓生活》《公寓生活细节》的集中教育，印发《文明宿舍公约》《宿舍管理考核细则》给各班张贴到宿舍，“7S”管理开展时，组织舍长统一学习管理标准。另外，本学期公寓学生违纪，除扣分登记外，全部安排了抄写学习《乡宁职中公寓管理制度》，让学生更具体的明白公寓生活个人要做什么，不能做什么。通过一学期强化，各宿舍基本能达到7s 管理标准。
（3）落实学生自律会公寓部管理责任
开学初，学生自律会公寓部按日常检查内容，进行公寓的日常评分通报、周三大扫除集中检查、月底评分汇总等工作。政教处制定了《学生自律会公寓部工作流程》《学生自律会公寓部考核细则》，组织学生们学习后，上岗工作。
安排公寓部学生担任各楼层的指导员，保障公寓“7S”管理
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能顺利开展。每周三召开一次例会，就各班宿舍存在问题汇总，深入宿舍对长期不作为的宿舍提整改要求。
（4）用好两个结合
①宿舍管理和班级考核相结合，通过每天楼管员对各个宿舍和住宿学生的日常考核，使宿舍管理与班级考核有机结合起来，充分调动班主任参与宿舍管理的积极性。特别是宿舍开始“7S”管理之后，又安排了班主任深入宿舍检查督导专项活动，在宿舍管理员和班主任双方的互动下，宿舍管理的效果十分明显。
②宿舍文化建设和常规管理相结合，公寓大厅更新了管理信息卡、信息白板，楼长室做了管理信息栏，增加了管理档案盒，都做了更换布臵，各楼层增设了点名照片册，详细登记了学生信息、家庭信息，宿舍内统一了制度和值日，让管理内容和公寓文化布臵紧密结合。
五、学籍管理——细
应该以深入细致的态度对待工作,绝不能应付了事。 我校学籍管理的相关工作日益加重，人数增多、学情复杂，工作要求及时，数据要求准确，我们从学籍管理情况来看，可以用“细”来概括——琐碎的工作被一颗细致的心处理得井井有条。
1.学生人数及变动
本学期初以来，我校学生人数上升为2571人，达到了超饱和的状态，可谓是飞跃性的增长，其中一年级学生954人，二年级学生862人，三年级学生755人。分设49个自然班，合并为
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42个教学班。截止到学期末，我校学生人数变为2498人，其中退学85人，复学7人，从他校转入5人。另外，转专业学生4人，学籍信息变更42人。
2.学籍备案及专业规模
在我校学籍备案的2016级一年级新生人数达到了959人，其中五年制“三二分段”职业中专学生475人，职业中专学生377人，职业高中一年制学生107人。
我校共设有11个专业，其中10个为在招专业，截止目前各专业学生规模如下：舞蹈表演96人，音乐110人，美术设计与制作107人，机电技术应用287人，汽车运用与维修282人，计算机平面设计（三年制）542人，网站建设与管理48人，电子商务168人，计算机动漫与游戏制作128人，会计电算化150人，营养与保健481人，计算机平面设计（一年制）100人，共计2498人。
3.助学金、免学费
我校学生全部享受学费减免政策。本学期我校确定国家免学费人数为2515人，其中职业中专学生2257人，职业高中学生258人。
在响应国家助学金发放政策，努力做好精准扶贫工作的过程中，我校对高
一、二年级学生进行严格的审核，最终确定15%的受助学生，做到建档立卡贫困学生全覆盖。本学期我校的受助学生为251人，一年级127人，二年级124人。每生每学期1000
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元，已全部发放到学生手中。学校在助学金资金到位后能够及时足额发放，并建立内容真实有效的助学金管理档案。评审与发放公平、公开、公正。
4.学校还召开专项会议，组织各班班主任帮助我校建档立卡的贫困学生完成雨露计划的申报工作，人数达300人之多。
六、存在的问题和今后一个时期努力工作的方向
各位老师，德育工作尽管千头万绪，费心费力，但我们用一学期的努力，圆满地完成了各项任务，安全、平安就是我们最大的成绩，但仍有一些问题需要继续努力。
1.全员管理工作有待进一步强化
（1）全员安全管理处在上坡阶段，全员安全意识有待进一步提高，有些安全工作还是，说在嘴上，写在纸上。各部门对安全岗位评价体系落实不够，仍有一些教职工对自己岗位安全性认识不到位，下学期要加大安全岗位评价力度。
（2）全员德育有待进一步量化细化，下一学期出台教师德育工作考核细则，对教师德育工作进行量化评比。
（3）全员参与“7S”管理的力度要进一步加强。 2.班级管理需进一步深化
（1）班级管理中创新的工作都仅仅是起步，需要进一步研究、发展，保证能在我校落地生根。
（2）进一步加大班主任的政治待遇，在评职称和聘用上优先考虑。
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3.学生教育管理需要进一步提高
（1）进一步细化考核细则，力争做到科学化、合法化、人性化。
（2）做成功几个德育工作案例，力争把德育工作进行情景化教育，做适时、适情德育。
（3）学校德育教育内容比较分散无序没有形成合力和进行顶层设计。
（4）三项治理（手机、抽烟、谈对象）取得一定的成绩，但是没有达到理想的状态。
以上问题希望各位老师献计献策，提出合理化建议。希望各位老师下一学期一如既往的支持政教工作。老师们，一学期的努力，我们圆满地完成了教育任务，成绩属于大家，属于在座的每一位教职工，属于全身心投入职业教育并支持职业教育的同志们。一学期对于永恒的教育事业而言，百年一瞬，仅仅只是她青春的开始。我们一定要以这一学期的工作为起点，在新的学期以德育为先，以学生为本。为将我校建成省级德育示范校而努力。
工作总结难免挂一漏万、有失偏颇，总结不到的地方希望同志们谅解。祝大家身体健康、阖家幸福，平安出行过一个轻松愉快的春节！谢谢大家。
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