实习概况：本次实习为期5天，实习的主要目的是激发和提高学生土木工程的热情和兴趣。实习包括课堂讲解和实地考察两部分。在课堂中，导师简单讲解实习内容及各种地质相关内容，在现场根据具体情况老师深入分析，精心讲解，不仅使我们掌握了野外实习的基本要领，还使我们对课程理论知识有了感性认识并加以巩固和深化。
实习时间：2011年6月29号—2011年7月4号
实习地点：1.中钢集团马鞍山矿山研究院有限公司；2.安徽工业大学东校区团结山； 指导老师：宿老师、杨老师
实习目的：1.学会对岩石的肉眼辨别；
2.通过观察岩石与矿物的颜色、条痕、光泽解理与端口等物理性质加深对岩石、矿物的认识与识别；
3.学会地质罗盘的使用方法；
4.使用地质罗盘实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）；
5.现场认识断层、滑坡、岩层、背斜、向斜等地质现象；
实习内容：
1、前往马鞍山矿院研究所认识各种岩石，包括岩石的组成、结构等，以及肉眼
观察岩石表况等。在安工大教室听老师讲解相关知识、注意事项、罗盘使用
方法等；
2、前往马鞍山矿院研究所认识各种岩石，包括岩石的组成、结构等，以及肉眼观察岩石表况等；
3、前往安工大团结山进行实地考察； 工程地质学的实习在于通过实习学习使学生具备分析、解决在实际工程中出现的简单条件下的地质问题。通过这次的实习我对这门工程地质学的了解更深一层，把书本上的理论知识与实际应用联系起来，牢固地掌握了如何分析岩石的层理，结构构造，学会测量岩石的产状。实习期间，我们在老师的带领下了解和认识了实地勘察的方法和所要注意的方面，并且通过对已有地质图阅读及应用的讲解，对以后更好地将地质学所学到的东西运用在工程建设中有
很大的帮助。
实习地点（马鞍山）地质环境：概况：马鞍山市是一座以丰富的地质矿产资源为基础而发展起来的工业城市，又是一个文化底蕴深厚、以江东文化及李自终了之地为依托的旅游城市。曾先后荣获“国家卫生城市”“国家园林城市”“创建全国文明城市工作先进城市”及“中国优秀旅游城市”等称号，成为“长二角”经济圈一颗璀璨的明珠。
马鞍山位于宁一芜陆相火山岩盆地中段。在构造上是长江中下游的一个中生代的断陷盆地。晚侏罗一上白里纪火山活动剧烈，有大规模的火山喷发及侵入活动，堆积了总厚约2500余米的火山岩系。覆盖面积达1500 km2余，火山活动由老到新可分为“龙王山旋回一大王山旋回~姑山旋回，娘娘山旋回”4个旋回，一些地质专家呼吁将其中的娘娘山及龙王山建为“国家火山地质森林公园”。赵玉深教授(火山岩专家，安徽省旅游学会理事)认为:发展马鞍山地区旅游，当着力开发马鞍山地区古火山群旅游资源和保护马鞍山娘娘山等地区的古火山群遗迹(破火山口、火山弯窿、火山颈等)和一些具有特色的火山产物(火焰石、火山豆、火山浮石、火山奇石、火山块砾等)。俄罗斯及澳大利亚等地质专家均到马鞍山古火山群进行了地质考察，并一致认为:马鞍山娘娘山火山群的荣村和横山两个环型山属卡特曼型爆发，由国内外罕见的碱性岩山(响岩)构成，可与世界上著名的新西兰万烟谷相媲美。近年来，美国斯坦福大学、我国南京大学、台湾大学及有关科研院所等学者，均先后对该地区进行了考察研究，并呼吁保护好娘娘山等古火山群，为科考、科普教育及旅游服务。
龙王山古火山群连续分布有大山、九龙、龙王山、喜鹊山、前岗五个群聚火山构造，为爆发式单成火山。龙王山喷发旋回具有标准的划时代意义。火山喷发一次火山岩(闪长纷岩)侵入形成“扮岩铁矿”成矿模式，这在国内外是不多见的，因此具有重要的科普旅游和学术价值。知名质专家潘克标对娘娘山火山群及古采金洞进行了多次深入现场考察研究，‘在不同场合大力呼吁开发马鞍山以“纷岩铁矿”为主体的地质旅游。华东地区最大的南山矿露天采矿场已将开采贻尽，可做为地学矿业旅游的重要基地之一。
绿松石是马鞍山特产，又称土耳其玉，是一种含水铜铝磷酸盐矿物，其工艺名称为松石，是最古老的玉石之一，春秋时代的稀世珍宝“和氏璧”就是由绿松石雕琢而成的。它特有的蓝色光泽，代表着温馨和生命，是吉祥、永恒和成功的同义词。在世界珠宝习俗中，绿松石被定为十二月生辰石，象征成功与必胜。马鞍山绿松石以世上独一无二的柱状形态令宝玉石界人士惊叹。它用质地优良的原矿精心雕刻加工而成的各式绿松石饰品和雕件，是个人和机构
难得的收藏品和展览品。
具体内容和时间安排：
1、时间6月29日
2、地点：安工大东校区教室
3、内容：工程地质实习动员
我们期待已久的《工程地质学》的实习今天正式开始了，大家的心情都无比的高兴和激动。一来学习了那么久的理论知识，我们终于有机会可以将之应用与实践，这对于我们来说是一个锻炼的好机会，另外通过6天的实习我们可以加深对“工程地质”的理解，掌握更多的知识。
今天早上我们在J教集中，进行实习动员，并介绍阅读勘察报告的相关内容。首先司海宝老师与何立明老师向我们介绍了一下本次实习的具体内容和时间安排并向我们介绍了一些其他学校开展地质实习的情况，让我们对本次的实习更加的有兴趣，充满了期待。
我们这一天的主要任务是，进行分组，我们一小组包括7个人。分完组后，老师讲到，我们是安工大第一届土木专业进行地质实习，所以我们暂时在学校进行实地考察。虽然有点失望不能去外面实习，但是我们连学校的地质的不了解，所以还是脚踏实地的学习吧。
1、时间：6月30日
2、地点：中钢集团马鞍山矿山研究院
3、内容：参观矿院的矿产资源标本陈列室
今天我们参观了矿院。中钢集团马鞍山矿山研究院是国家火炬计划重点高新技术企业，安徽省高新技术企业，主要从事矿产资源相关技术研发、矿产资源开发与利用；矿山、公用工程咨询、评价、设计与工程总承包，是非煤固体矿山及其相关学科专业设置齐全、人才相对集中、试验装备配套、产业初具规模的综合性科研机构。对于参观这样的研究院，我们表示相当的兴奋、愉快。
在岩石标本陈列室我们首先听了教授对马鞍山的地质环境的介绍，马鞍山娘娘山火山群的荣村和横山两个环型山属卡特曼型爆发，由国内外罕见的碱性岩山(响岩)构成，马鞍山的特产矿石绿棕石等。让我们重新认识了马鞍山，让我们越来越觉得马鞍山是个如此特别的地方。
接着我们自由参观的陈列室，在教授的指导下我们一一学会了肉眼判别岩石，了解了各种岩石的组成。加深了对岩石的了解。教授还给我们看了一个恐龙蛋，同学们纷纷表现出好奇之心，上前观察，触摸等。我们在这一次的参观中获得了相当多的知识，打开了眼界。
1、时间：7月1日
2、地点：安工大东区教室
3、内容：学会工程地质罗盘的使用
地质罗盘的使用方法在使用前必须进行磁偏角的校正。因为地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符，即磁子午线与地理子午线不相重合，地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致，这两方向间的夹角叫磁偏角。地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏，偏于西边称西偏。东偏为(+)西偏为(-)。地球上各地的磁偏角都按期计算，公布以备查用。若某点的磁偏角已知，则一测线的磁方位角A磁和正北方位角A的关系为A等于A磁加减磁偏角。应用这一原理可进行磁偏角的校正，校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动，(磁偏角东偏则向右，西偏则向左)，使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0--180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。
（二）目的物方位的测量是测定目的物与测者间的相对位置关系，也就是测定目的物的方位角(方位角是指从子午线顺时针方向到该测线的夹角)。测量时放松制动螺丝，使对物觇板指向测物，即使罗盘北端对着目的物，南端靠着自己，进行瞄准，使目的物，对物觇板小孔，盖玻璃上的细丝，对目觇板小孔等连在一直线上，同时使底盘水准器水泡居中，待磁针静止时指北针所指度数即为所测目的物之方位角。(若指针一时静止不了，可读磁针摆动时最小度数的二分之一处，测量其它要素读数时亦同样)。若用测量的对物觇板对着测者(此时罗盘南端对着目的物)进行瞄准时，指北针读数表示测者位于测物的什么方向，此时指南针所示读数才是目的物位于测者什么方向，与前者比较这是因为两次用罗盘瞄准测物时罗盘之南、北两端正好颠倒，故影响测物与测者的相对位置。为了避免时而读指北针，时而读指南针，产生混淆，放应以对物觇板指着所求方向恒读指北针，此时所得读数即所求测物之方位角。
（三）岩层产状要素的测量岩层的空间位置决定于其产状要素，岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。测量岩层产状是野外地质工作的最基本的工作方法之一，必须熟练掌握。1.岩层走向的测定岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。因
为走向是代表一条直线的方向，它可以两边延伸，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延伸方向，如NE30度与SW210度均可代表该岩层之走向。2.岩层倾向的测定岩层倾向——是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假若在岩层顶面上进行测量有因难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假若测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。3．岩层倾角的测定岩层倾角是岩层层面与假想水平面间的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向测量得到的，沿其它方向所测得的倾角是视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与水平面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与水平面之夹角为视倾角。野外分辨层面之真倾斜方向甚为重要它恒与走向垂直，此外可用小石于使之在层面上滚动或滴水使之在层面上流动，此滚动或流动之方向即为层面之真倾斜方向。测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右移动罗盘，并用中指搬动罗盘底部之活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指最大读数，即为岩层之真倾角。岩层产状的记录方式通常采用下面的方式：既方位角记录方式，如果测量出某一岩层走向为3100，倾向为2200 ，倾角350，则记录为NW3100／SW∠350或3100／SW∠350或2200∠350。野外测量岩层产状时需要在岩层露头测量，不能在转石(滚石)上测量，因此要区分露头和滚石。区别露头和滚石，主要是多观察和追索并要善于判断。测量岩层面的产状时，如果岩层凹凸不平，可把记录本平放在岩层上当作层面以便进行测量。
1、时间：7月2日
2、地点：安工大东区团结山
3、内容：使用罗盘测量团结山岩石的裂隙的走向、条数。
早上8点30分我们在东校区体育馆集合。在何立明老师和司海宝老师的带领下我们来到了安工大的团结山。在老师讲解完如何测量岩石裂隙之后我们按组开始了测量。首先我们果断找到了一处裂隙清晰，周边环境相对安全的岩层；我负责记录数据，黄海涛同学负责裂隙的倾角等安排之后，我们划出一个范围，然后开始了测量，按照老师我讲的步骤，我们小组积极配合，努力工作，很快便有了成果。这一天的实习虽然天气炎热，实习地点环境较危险，但是同学们还是坚持到底，并且学会了好多知识。
、实习收获：也许美好的时光总是让人觉得短暂，长达五天的地质实习就这样匆匆结束了，
但总感觉自己的心还留在那火炉山上，那研究所展览馆，那些神秘的化石，这次实习虽然时间短暂，但我们从中获取的收获却是极为丰富充实的。“纸上寻来终觉浅，得知此事要躬行”不要以为学好了理论知识就等于知晓了所有，要将理论应用于实际还有一定的距离。就像我们亲眼见了裂开的岩石却分不清是属于何种风化，是何节理；若不看矿物岩石标本的标签却空想着书上描述的特征叫不出它的名字。科技在发展，时代在进步，再精妙的理论知识也只是前人留给我们的经验教训，若死守着它不放，终究会沦为井底之蛙，我们要从死板的教条主义中走出来，学会将所学应用于实践，我想这才使我们实习的真正目的吧。
总之这次实习令我们加深了对地质学的了解，更深刻认识到了学习地质的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道。知识从感性认训升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解了工程地质对实际工程建设的重要性。在这里深深的感谢老师在的认真指导。 在实习中学会了一定的观察地质地貌的方法要领和细节。例如，出外实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察地理和各地典型地质地貌的兴趣。同时，懂得和组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。此外，在此次实习中我在导师身上学了不少的东西。体会最深的就是做事要认真、不能懈怠，更不能放弃，爬鼓山时，在导师的激励下，我坚持下来了，所以要铭记：做事要认真，即使不喜欢的，也要努力去做，努力实现自己的人生抱负，让自己造福于人类！
